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Evaluacion de Lengua: Familia de palabras- reglas ortograficas-

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Agregado: 29 de AGOSTO de 2000 (Por Alipso.com) | Palabras: 761 | Votar! |
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Categoría: Exámenes de Colegios Secundarios > Literatura / Teoria Literaria >
Material educativo de Alipso relacionado con Evaluacion Lengua Familia palabras- reglas ortograficas-
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    EVALUACIÓN  DE LENGUA.

    Jonathan.

    21 de Noviembre de 1998.

    Tiempo estimado de resolución: 1 hora (aproximadamente 5’ por ejercicio)

                puntos sobre 1

    1)  Escribe palabras de la misma familia de:

    bomba:

    _____________________________________________________________________________

    alambre:

    _____________________________________________________________________________

    cambio:

    _____________________________________________________________________________

    combinar:

    _____________________________________________________________________________

    bandera

    _____________________________________________________________________________

    sombra

    _____________________________________________________________________________

    habitar

    _____________________________________________________________________________

    beber

    _____________________________________________________________________________

    bomba

    _____________________________________________________________________________

    doble

    _____________________________________________________________________________

             puntos sobre 0.5

    2) Indica por qué se escriben con B.

    errabundo

    _____________________________________________________________________________

    habilidad

    _____________________________________________________________________________

    libreta

    _____________________________________________________________________________

    íbamos

    _____________________________________________________________________________

    tibia

    _____________________________________________________________________________

                puntos sobre 1

    3) Escribe junto a cada adjetivo un antónimo con B

    negro

    _____________________________________________________________________________

    alto

    _____________________________________________________________________________

    malo

    _____________________________________________________________________________

    rico

    _____________________________________________________________________________

    haragán

    _____________________________________________________________________________

    cerrado

    _____________________________________________________________________________

    humilde

    _____________________________________________________________________________

    ignorante

    _____________________________________________________________________________

    maligno

    _____________________________________________________________________________

    valiente

    _____________________________________________________________________________

             puntos sobre 0.5

    4) Completa las siguientes frases:

    El __________ , llamado introducción, debe ser claro y breve; debe ubicarnos en la historia y nos debe incitar a saber que pasará luego.

    El __________ es mas extenso; contendrá el __________ de la historia.

    El _________ debe ser corto o preciso.

                puntos sobre 1

    5) Une con flechas:

    Aquella mañana

    En ese momento...

    Y colorín colorado...

    A pesar de todo lo dicho...

    Introducción

    Así de simple fue todo.

    Nudo

    Había una vez...

    Desenlace

    En el silencio de la noche...

    Recién entonces reímos.

    Solo quería irme de allí.

               puntos sobre 1

    6) Uní con flechas los verbos con los tiempos verbales.

    Futuro Perfecto

    canto

    Presente

    habría cantado

    Condicional Compuesto

    cantaba

    Pretérito anterior

    canté

    Pretérito indefinido

    cantaré

    Pretérito imperfecto

    cantaría

    Condicional Simple

    habré cantado

    Futuro imperfecto

    he cantado

            puntos sobre 0,5

    7) Copia estas oraciones poniendo el verbo comprar en el tiempo del indicativo que se indica que se indica en los recuadros.

    Pedro _______________(futuro imperfecto) una moto

    Mi madre _______________ (presente) el periódico todos los días.

    Tus abuelos _______________ (pretérito indefinido) una casa en el campo.

    Tú _______________ (Pretérito perfecto) un traje azul.

    Nosotros _______________ (pretérito imperfecto) en este mercado.

                puntos sobre 1

    81) Clasificá los siguientes adjetivos, dependiendo de su función. (demostrativos, cardinales, partitivos, gentilicios, etc.)

    este- argentino – mucho – nuestra amiga – película francesa – que día! – este trabajo – lapicera mía – tres corbatas – medio litro – algunos libros – primer tomo – doble porción de helado.

               puntos sobre 1

    9) Agrupa los siguientes sustantivos en el cuadro:

    madre- rebaño - -Javier – libro – lápiz – pinacoteca – Nicolás – oveja – Laura – sol – calidad – mesa – bosque – árbol – pequeñez – hombre- utilidad – carencia – barco – belleza.

    Comunes

    Propios

    Individuales

    Colectivos

    Concretos

    Abstractos

            puntos sobre 0.5

    10) Colocale los tildes a las palabras que deben llevarlo.

    cantante

    esdrujula

    grave

    aguda

    canción

    heroe

    terrorifico

    cantabamos

    reloj

    lapiz

            puntos sobre 0.5

    11) Completa los espacios en blanco con las frases que consideres correctas.

    Las palabras se dividen en unidades menores, llamadas __________.

    En cada una de éstas tiene que haber por lo menos una __________. Por ejemplo E-le-fan-te.

    Cuando hay más de una __________ en una sola sílaba puede haber un diptongo..

    Un diptongo es la unión de una vocal _________ y otra __________, o de dos __________.

    Los diptongos son ai, au, _____, eu, _____, ie, io, iu, _____, ou, ua, _____ui, _____

             puntos sobre 1

    12)Reconoce el sujeto y el predicado en cada una de las siguientes oraciones y marca sus núcleos.

    El maestro tomará una prueba.

    Colón partió del puerto de Palos.

    Los alumnos tienen miedo.

    El cuarto es muy grande.

    Colón llegó a América en 1492.

    La maestra explica el tema.

    Los alumnos estudian la lección.

    Juan y su compañero prestan atención.

    El estudiante hace la tarea del colegio.

    Vuelven a casa luego de ir a una fiesta.

            puntos sobre 0.5

    13) En las oraciones que figuran a continuación faltan los verbos conjugados. Colocá una forma verbal que concuerde con el sujeto y analizá cada una de las oraciones.

    Los chicos __________ con el perro                      La mañana __________ soleada.

                             (jugar)                                                                               (estar)

    Juan Manuel y su tía _________ por el barrio               Raquel __________ televisión.

                                          (pasear)                                                               (mirar)


     
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