|
Trabajo Práctico
Tema: Egipto
Parte a.
1)_ La relación entre Egipto y el Nilo, es que este río fertilizó una parcela del desierto, en sus orillas, permitiendo a los egipcios desarrollar una civilización basada, en gran parte, en el cultivo.
2)_ El Estado Teocrático se organizó sobre la base de un faraón (rey) que era considerado un dios sobre la Tierra. Todo el pueblo obedecía sus órdenes, cual fuere su clase social. Los faraones eran los propietarios del suelo y las minas, eran los únicos legisladores, jueces y jefes militares. El poder era heredado por el primer hijo varón del monarca.
3)_
Fara
ón: Rey -
Dios. Tenía las funciones legislativas, judiciales y militares.
Sacerdotes: Clase social privilegiada encargada de administrar los templos religiosos.
Nobles: Clase privilegiada. Los nobles eran parientes del soberano y poseedores de parte de su poder.
Funcionarios: Rodeaban al faraón. Administraban las diferentes provincias del imperio.
Escribas: Redactaban las órdenes y controlaban la vida económica.
Artesanos: Grupo que pagaba tributos al faraón y que se encargaba de hacer estatuillas, armas, objetos de uso cotidiano, etcétera.
Campesinos: Grupo que pagaba tributos y que labraba y cultivaba la tierra.
Esclavos: Vivían en pésimas condiciones y trabajaban en minas, canteras y/o construcciones.
4)_ Características de la economía: se basaba en el cultivo, en los tributos, en el trabajo de los esclavos y en la exportación-importación.
Agropecuaria dependía del Nilo
construcción de canales y esclusas
cultivaban tierras fértiles
Basada en tributos y en trabajo de esclavos
impuestos de los súbditos libres
construcciones
trabajo no
pago
Exportadora-Importadora
Metales, piedras, de madera, pieles, inciensos, ébano,
ganado y parte oro, marfil, plata, caballos, carros y
de lo que
sembraban esclavos
trueque
comercial navíos y sarcófagos
5)_ Las características de la religión egipcia eran:
ü Politeístas, es decir, creían y adoraban a varios dioses.
ü El origen de las deidades egipcias proviene de los primitivos clanes que poblaron el territorio. Al unirse, los dioses se mezclaron y formaron familias.
ü Los egipcios representaban a sus dioses con cuerpo humano y la gran mayoría conservaba cabeza de animal.
6)_ Relación política-religión: el faraón (rey) era considerado un dios sobre la tierra.
Relación política-económica: el faraón tenía gran poder económico: poseía minas de oro, objetos de gran valor y plata en gran cantidad.
Relación economía-religión: muchas veces, los templos y sarcófagos de los faraones y grandes funcionarios estaban hechos de madera, oro, plata y piedras preciosas.
Parte b.
Hipótesis: En el texto de la página 5 dice "`que él permita salir y ascender al cielo el alma brillante... de la cantora de Amón, Nayu, justa de voz...´ `hija del gran sacerdote de Amón´"
Por lo tanto, deducimos que Osiris debía permitir que ascendiera al cielo el alma de Nayu, que es precisamente el alma de la momia transportada en 1897 al Museo de Vic.
Hipótesis: En el texto de la página 4 dice que la momia encontrada pertenecía a una persona de alrededor de 16-18 años
Hipótesis: Al conocer el nombre de la momia, Nayu, y al saber que fue la hija del gran sacerdote de Amón y cantora del mencionado Dios, podemos deducir su sexo.
Hipótesis: Posiblemente, y no es muy seguro, su muerte se debió a que el rey la mató para ofrendarla a Osiris, ya que en el texto de la página 5 dice "Una ofrenda que da el rey a Osiris, señor de Abidos..."
Causa de su estado físico: robo.
Hipótesis: Está en ese estado porque fueron robados sus joyas con brutalidad. Su cabeza aplastada y sus huesos rotos son la causa del intento satisfactorio de robar sus anillos y la mascarilla de oro que tenía Nayu.
Hipótesis: En distintos textos menciona que era cantora del dios Amón y como ésta aparece en la figura número cinco.
Hipótesis: Porque es la hija de un sacerdote.
Aún no hay comentarios para este recurso.
Monografias, Exámenes, Universidades, Terciarios, Carreras, Cursos, Donde Estudiar, Que Estudiar y más: Desde 1999 brindamos a los estudiantes y docentes un lugar para publicar contenido educativo y nutrirse del conocimiento.
Contacto »