INTRODUCCIÓN
La simulación de
Empresas con fines educativos permite adquirir el conocimiento de la
organización productiva correspondiente al perfil profesional y el sistema de
relaciones socio laborales de la actividad, facilitando la futura inserción en
el mundo laboral.
Permite además
adquirir conocimiento, habilidades, destrezas y aptitudes que favorezcan el
desarrollo de capacidades que sean demandadas en el entorno productivo en el
que se desempeña la Escuela de Comercio Jorge Newbery.
Esto hace que el
alumno pueda adquirir competencia profesional con una identidad y madurez que
le facilite su adaptación a los cambios tecnológicos y tenga una formación que
le haga desempeñar las funciones sociales con responsabilidad y eficacia.
La amplia gama de
posibilidades que ofrece el campo administrativo y el carácter innovador de la
metodología de enseñanza, por ser motivador para el alumno, permite maximizar
los resultados respondiendo en gran medida a los requerimientos detectados.
Esto hace que se conciba como un instrumento de inserción laboral para los
egresados de la Escuela de Comercio Jorge Newbery.
La empresa
simulada con fines educativos TEXTIL S.A.
se proyecta para la venta de ropa de trabajo, pretendiéndose con ella
proporcionar a los alumnos del Polimodal y del Trayecto Técnico Profesional Gestión Organizacional de la Escuela de
Comercio Jorge Newbery una propuesta de calificación profesional en el
ámbito de la gestión y administración empresarial conforme a las
necesidades en esta actividad en nuestro medio.
Para ello se ha
pensado en una estructura organizada, con lugares de trabajo definidos y con
actividades claramente determinadas. Se reproduce con total fidelidad la forma
y distribución de una verdadera oficina y los alumnos aprenderán en un ambiente
claramente laboral, con condiciones de trabajo reales, facilitando el
aprendizaje por su vivencia concreta.
Su
implementación, en un primer momento, acompañará el desarrollo de los módulos
del TTP Gestión Organizacional en primero y segundo año y en ella se
realizarán tareas contables manuales e informáticas en iguales condiciones que
las empresas reales.
ESTUDIO
PRELIMINAR
ANTECEDENTES
TEXTIL S.A. es una empresa simulada
cuyo objetivo principal es servir como herramienta de aplicación práctica del
trabajo teórico desarrollado en el Polimodal y en los módulos del TTP.
Gestión Organizacional de la Escuela de Comercio “Jorge Newbery” de Catamarca,
permitiendo a los alumnos alcanzar una capacitación acabada para su inserción
laboral inmediata al finalizar el cursado del mismo.
ACTIVIDADES
DE LA EMPRESA
TEXTIL S.A. tiene como principal
actividad la compra en Argentina de Ropa de Trabajo y equipamiento de seguridad
laboral y la vende a clientes minoristas en Catamarca y otras provincias del
NOA.
PLANEAMIENTO
DEL PROYECTO
La Empresa
Simulada con fines educativos tendrá dos partes claramente definidas que
permitan su desarrollo pleno en el mantenimiento y aplicación de las diferentes
tareas previstas y las que se pudieran incorporar.
Por un lado el
entorno virtual pedagógico en el que se cumplirán los objetivos requiere de una
coordinación
y asistencia técnica y por otro lado un constante servicio de simulación
controlado.
La coordinación y
asistencia técnica se brindará de manera full time por un profesional
informático, cuyo perfil contemple además formación pedagógica. Esto
garantizará que el sistema funcione correctamente cubriendo los requerimientos
de las distintas actividades, desde diseño, aplicación, control y asistencia
del Sistema a una implementación pedagógica adecuada.
Para que funcione
correctamente se deben crear elementos disparadores de situaciones reales
(agentes externos y situaciones externas) que den sentido al desarrollo de las
actividades. Esto se realizará desde una Central de Simulación en la que se
crearán y gestionarán funciones simuladas de Clientes, Acreedores, Bancos, etc.
La tarea de
coordinación resulta ser un elemento de vital importancia para el éxito del
proyecto considerándose los aspectos técnicos y formativos en diferentes
niveles:
- Coordinación con los Gerentes Simulados
- Coordinación con los responsables de la Central
de Simulación para programar, definir actividades conjuntamente y resolver
situaciones problemáticas.
- Relación constante con los diferentes
coordinadores de las otras Empresas Simuladas.
- Coordinación con los docentes de los módulos
del TTP Gestión Organizacional para recibir el soporte de las tareas que
se realicen complementando la formación del alumno de una forma coherente
y lógica.
De esta definición se desprenden
las siguientes tareas principales del coordinador:
ü Diseño de la Empresa Simulada y planeamiento de
nuevas empresas
o
Esto implica diseñar y poner en funcionamiento la Empresa Simulada
prevista y planificar la creación y puesta en marcha de Empresas Futuras.
ü Formación de nuevos coordinadores
o
La capacitación de coordinadores tanto suplentes de la Empresa simulada
como coordinadores de nuevas empresas que se pudieran crear.
ü Enlace técnico pedagógico con los responsables de la
Central de Simulación.
o
Debe servir como canal de comunicación institucional para el
planeamiento de actividades individuales o conjuntas de la/s empresa/s.
ü Planificar las prácticas en Empresas Reales
o
Esta tarea la debe realizar en conjunto con los docentes de los módulos
del TTP para definir las alternativas y objetivos que se deseen lograr,
considerándose que el alumno trabaje en una empresa real poniendo en práctica
todo aquello que ha aprendido en la simulación y recoja experiencias que le permitan
enriquecer su formación calificada.
ü Contactos con empresas reales e Instituciones
o
Estos contactos se realizarán con el objeto de definir tareas
conjuntas, ya sea de asesoramiento a la escuela por parte de las Empresas
Reales o intercambio de experiencias con otras Instituciones y, de ser
necesario y a pedido de estas últimas, brindarles asesoramiento y capacitación
adecuadas.
ü Recepcionar nuevas iniciativas de otras empresas
simuladas
ü Intercambios con otras empresas de simulación.
o
Del intercambio de experiencias entre las Instituciones integradas al
Proyecto de Empresa Simulada deberá nutrirse de nuevas ideas y propuestas, en
función de un mejor servicio educativo.
RELEVAMIENTO
Detalles Generales de la Empresa
Nombre de la Empresa: TEXTIL S.A.
Ramo: Comercio
Mayorista
Ropa
de Trabajo y equipamiento de
Seguridad
laboral
Domicilio: Maipú
762
Escuela de Comercio “Jorge Newbery”
4700 – CATAMARCA
Razón Social: Sociedad
Anónima
Contrato de Sociedad: Contrato rubricado
Organización: Organización
Lineal
Gerente: Elegido
por los alumnos
Surtido: Compra
– Venta de ropa de trabajo
Personal: 1
Gerente
19
Empleados
Capital: u$s 100.000.-
Cuenta Bancaria: Banco de Catamarca
Cuenta Corriente nº 19028/2
Banco
de Galicia
Sucursal
Catamarca
Cuenta
Corriente nº 32178/181-9
Horario de Trabajo: Lunes a viernes de 8.00 a 14.00 hs.
Registros: Registro
de Comercio
DGI: Responsable
Inscripto
CUIT
nº 20-08560127-0
DGR Ing.
Brutos nº 25327
ESPACIO FÍSICO –
AULA DE PRÁCTICA
La Empresa
Simulada TEXTIL S.A. cuenta con un
aula o espacio de formación que estará dotado con el amoblamiento adecuado,
medios tecnológicos, materiales de aprendizaje y material bibliográfico de
orientación.
Contará con la
presencia permanente del Coordinador de
Empresa Simulada para el
asesoramiento y orientación de los docentes de módulo y los alumnos, dinamizar
el espacio de trabajo y su actualización.
Elementos que requiere la Empresa Simulada
- Computadora
i.
Contamos con una sola computadora. Se prevé la compra de más
equipamiento por parte del INEF.
ii.
Por el momento se empleará para el diseño e impresión de documentos de
la Empresa y la carga de datos para transferencia a través de Internet a la
Central de Simulación.
- Calculadoras
i.
Se emplearán una por Sector.
- Escritorios y sillas
i.
Por sector se necesitarán por lo menos dos escritorios y una silla por
alumno, ubicadas de modo que puedan trabajar en grupo previéndose el espacio de
circulación.
ii.
También se prevé un escritorio con silla para el Coordinador y/o
docente de módulo.
- Mesa de reunión
i.
Se prevé utilizar una mesa grande provista con suficiente cantidad de
sillas para realizar reuniones.
- Estanterías
i.
Serán utilizados como bibliotecas (para libros, manuales de
procedimientos y material de consulta).
ii.
Como alternativa podrán emplearse como separadores de ambientes.
- Armarios
i.
Los armarios serán empleados para el acopio de material y equipos de
trabajo de cada comisión.
ii.
Pueden emplearse también como separadores de ambiente delimitando los
espacios específicos.
- Central telefónica y teléfonos internos
i.
El empleo del teléfono es muy importante para la comunicación interna
de los sectores, como así mismo para las transacciones comerciales de los
sectores COMPRAS y VENTAS.
- Fotocopiadora
i.
Es una herramienta de amplia utilización para el copiado rápido de
documentación y formularios de utilidad en la Empresa.
- Retroproyector
i.
Este elemento es imprescindible para el trabajo del docente y para presentaciones
en visitas.
- Pizarrón
i.
Se emplearán pizarrones blancos con marcadores especiales.
- Libros de consulta
i.
Una biblioteca propia provista con suficiente material adecuado a los
contenidos que se dicten en los módulos sirve para que los alumnos cultiven el
hábito de consulta e investigación de temas.
ii.
Los temas a cubrir por los libros deben ser de Economía, Finanzas,
Derecho Comercial, Instructivos fiscales, Redacción de cartas comerciales.
- Manuales de Procedimientos
i.
Cada sector debe tener un manual de procedimientos propio, claramente
definido y adecuadamente encuadernado. Este podrá actualizarse a medida que se
produzcan modificaciones en la operatoria de la Empresa.
- Materiales de aplicación didáctica
(formularios, planillas, fichas, etc.)
i.
Se debe tener un archivo de originales de los formularios que se
diseñen, los que servirán para obtener copias para su empleo en operaciones.
ii.
Las fichas que se empleen en DEPOSITO para el control de Stock se
guardarán en contenedores especiales.
- Software de Aplicación
i.
Se prevé la instalación de un paquete OFFICE integrado con Procesador
de Textos, Planilla de Cálculo, Base de Datos y Presentaciones.
- Instalación eléctrica adecuada y suficiente.
i.
La instalación eléctrica está prevista de acuerdo a la distribución de
los sectores.
Monografías
