Análisis de productos

En el análisis de productos, partimos de un producto tecnológico y evaluamos las necesidades que orientaron su creación, los condicionamientos que influyeron en su diseño, su desarrollo histórico y su impacto cultural.

El análisis de productos, tiene proyección sociocultural, cuando se toman en cuenta las relevancias de los productos en función del consumo, usos inteligentes de los mismos, adopción de pautas de mejoramiento, etc.

Producto tecnológico: La puerta.

Análisis morfológico y estructural.

La puerta, es un armazón de madera, hierro u otra materia que, engoznada o puesta en el quicio, y asegurada por el otro lado con llave, cerrojo u otro instrumento, sirve para impedir la entrada y salida.

La palabra puerta, tiene dos acepciones diversas, puesto que, tanto se emplea para designar el espacio que se deja libre para el paso por un muro o verja, como para indicar la clase de construcción con que dicho espacio se cubre.

En el primer significado, la idea, es la comunicación que se da entre dos habitaciones o recintos y, en el segundo, la de obstáculo divisorio, colocado para impedir esa comunicación. De aquí, se deduce una clasificación natural para su estudio: la primera acepción, recibe el nombre de hueco de puerta o vano de puerta y, la segunda, el de puerta propiamente dicha.

Cuando se abre un hueco en un muro para establecer comunicación entre dos de partamentos, puede suceder que el muro este aislado, como el de una cerca, o que se abra en construcción cerrada.

En el primer caso, la puerta, esta aislada por completo o unida al muro, y en el segundo caso, que debiéndose cubrir la abertura para sostener las construcciones superiores, se escoja para cubrirla un dintel o bóveda plana, o una bóveda de otra clase.

Las puertas aisladas, si son monumentales, están formadas por grupos de columnas o pilastras con alguna coronación que las enlace, y unidos, muchas veces, ambos grupos, por su parte superior; otras veces, la construcción, esta enlazada con una verja o un muro de cerca, y admite, desde la forma más modesta a la más elegante. Estas puertas, no están sujetas a regla alguna y dependen mas de la altura de la verja a que van unidas.

Las puertas de la segunda clase, varían en sus formas y proporciones, pues, han de estar en relación con el edificio a que van unidas y con el objeto a que se destinan.

La puerta, es siempre, parte muy principal del edificio al que, en muchas ocasiones, da carácter, por lo cual, se encuentra dibujada por molduras o construcciones que la hacen resaltar como el objeto principal de la fachada.

La puerta, se compone del umbral o parte inferior sobre que se pisa, de las partes laterales del muro, llamadas jambas, y del arco o dintel, si es plana la parte superior; cuando la puerta es adintelada, las extremidades del dintel, pueden enrasar con la cara posterior de los montantes verticales que le sostienen.

Para evitar que las aguas pluviales se derramen sobre las puertas, se les coloca, encima del dintel, una cornisa saliente.

La puerta, puede ser, con relación al material de que este formada, de madera o de hierro y mixta; considerada por su modo de construcción, de tablas, de bastidor, de cuadro, de cuarterones y de persianas, admitiéndose, también, la división en puertas carreteras, cocheras, bastardas, de interior y decoradas; por su disposición, se clasifican en puertas de una o de dos hojas, de librillo, batientes y corredizas.

Análisis funcional y demologico.

Toda puerta, contiene dos elementos esencialmente distintos: uno fijo al muro, que se llama marco, y otro movible, que se denomina hoja o bastidor.

El marco, esta compuesto de tres piezas, dos largueros y un travesero unido a estos y corre, a su alrededor, un rebajo labrado en la cara interior para alojar, en él, el espesor de las hojas de la puerta.

El travesero, que se llama dintel, va colocado en la parte superior del marco y, cuando la puerta tiene forma de arco o semicírculo en la parte superior, el espacio que queda, llamado montante, se adorna, comúnmente, con una reja, un trabajo artístico en forja, o una construcción sencilla, por viguetas y tiras cruzadas y rablonadas.

Los largueros, llevan las bisagras o pernos, para colgar la hoja u hojas de la puerta, cuyos herrajes, sirven para suspenderlas y para que puedan girar alrededor del eje vertical que aquellos determinan. Se llama larguero durmiente, al que lleva las bisagras, y larguero batiente al que lleva el cerradero, porque recibe el golpe de la hoja al cerrarse.

Los marcos de madera de las puertas, llevan su cara exterior, la que esta en contacto con el muro, astillada por completo, operación que se hace con la azuela o el hacha, con el objeto que se agarre el yeso en ellos; pero, como esta seguridad, no seria suficiente, se recurre a la colocación de unas espigas de madera en forma de cola de milano dejando, además, los largueros con un exceso de longitud, para que se empotren en el muro y, aun a veces, se recurre a colocar escarpias de hierro, o bien, tacos de madera en la pared para clavar en ellos los marcos.

Comprobando el ajuste de las puertas, se colocan unas maderas provisionales en posición triangular, clavadas en los dos ángulos superiores, para que resistan todo movimiento del marco, que se acaba de asegurar, con un travesaño en su parte baja y, así, se lleva a la abra y se coloca. Estas sujeciones auxiliares, se llaman chambranas.

Análisis comparativo.

Diversas clases de puertas:

Puerta accesoria: en algunos casos, la destinada al servicio, cuando se trata de construcciones lujosas.

Puerta a la francesa: la formada de tableros con tres fajas.

Puerta a la italiana: la de dos hojas ornamentadas con molduras.

Puerta angular: la construida en un ángulo entrante, se ven en plantas bajas, sobre todo, en almacenes y otros establecimientos.

Puerta azoqueteada: la que es maciza por completo y tiene atravesada una tabla del mismo grueso de la puerta.

Puerta bastarda: la que cierra un pasadizo o calle de árboles, corrales, etc.( puerta falsa).

Puerta cancela: armazón de madera de tres cuerpos en forma trapezoidal colocado, generalmente, después de la puerta principal. Comúnmente, son cubiertas y, en algunos casos, los tableros de madera, están sustituidos por cristales decorados, en especial, para vestíbulos de establecimientos públicos.

Puerta carretera: la que se construye para cerrar recintos adonde han de pasar vehículos. La construcción, suele ser tosca y son muy resistentes, gruesas, pesadas y anchas, montadas sobre quicios, sin marco alguno y reforzadas, casi siempre, con tirantes de hierro y de madera.

Puerta cochera: reciben este nombre, las de fachada cuyo ancho excede de 2 mts y las que dan entrada a edificios de importancia sin escalinata.

Puerta cóncava: la puerta externa de una torre redonda.

Puerta convexa: la puerta abierta en un muro circular, por la parte superior.

Puerta corrediza: la que, en vez de girar, se desliza. Para esto, va montada sobre dos ruedecillas que corren por una llanta de hierro recta que atraviesa el hueco.

Las hay sin ruedas y corren por una llanta apistada sobre el suelo, mediante una media caña ubicada en el peinazo inferior, y encajan, por arriba, en un travesero rebajado al grueso de la hoja

Puerta chapeada: la de madera lisa que, para seguridad, se cubre con chapas de metal clavadas.

Puerta de ballesta: la formada por una serie de tiras de hierro verticales, unidas entre si, por juegos de ballestas colocadas cada 30 cm y descansando los barrotes sobre ruedas, por carriles.

Puerta de barrotes: la formada por tableros y barrotes con tablas reunidas a punta plana estando, el conjunto, reforzado con barrotes clavados.

Puerta de dos hojas: aquello, cuya armazón, se compone de dos tableros, los cuales, se cierran y unen en el centro del hueco.

Puerta de librillo: la que tiene la hoja u hojas partidas en sentido longitudinal, formando una serie de hojas altas y estrechas.

Se recurre a su construcción, cuando las hojas, han de ocupar un espacio reducido en los derrames de la puerta.

Puerta mixta: la que, por su forma, es puerta y ventana, o balcón a la vez. Por lo que respecta a los materiales de que esta construida, es puerta mixta, la que se compone: parte de madera y parte de hierro y cristal u otros materiales.

Puerta mampara: puerta sencilla, compuesta de un bastidor de listones: tienen dos largueros, los peinazos superior e inferior, otro a la cuarta parte de su altura a partir del suelo, y un larguero que divide el hueco superior en dos partes iguales y dos traveseros que dividen, también en dos partes iguales, cada uno de los dos espacios anteriores.

Análisis histórico

La forma de los huecos mas antiguos conocidos, se encuentra en las puertas de las casas prehistóricas de Tera, en la isla conocida hoy por Santorin: las puertas son angostas brechas, abiertas en la fábrica. La forma triangular de las primitivas puertas de Tera, es la adoptada en todo el desarrollo de la arquitectura micénica. Los huecos, son una primitiva armazón de madera, colocada entre la rústica mampostería, troncos inclinados que sostienen un dintel. Tal, es la forma redescubierta en Troya; la forma reproducida en piedra en las entradas de la ciudadela de Tirinto, de las que no queda más que una jamba, y tal, es la de la puerta de los leones de Micenas. El recurso de emplear para jambas y dinteles, la madera, hace utilizar, en ella una caliza gris más dura y compacta que el muro adyacente.

Las jambas son, en ellas, monolíticas, como el dintel y el umbral; ha cambiado el material, pero ha quedado la misma forma y estructura.

Algunas puertas, toman valor arquitectónico, pues, sobremonta al dintel, un tímpano triangular decorado, como el que ha dado nombre a la puerta de los leones de Micenas.

Las puertas de los palacios, eran sólidas y de dos hojas; podían resistir un sitio y no serian fácil de forzar.

El estudio de las puertas de las murallas y, en general, de todas las construcciones mas bien utilitarias que artísticas, descubre los procedimientos de los griegos para abrir un vano en el macizo del muro. Estos fueron varios en la época clásica, formando evolución continua desde el hueco triangular de las casas primitivas de la isla de Tera hasta la puerta rectangular, mejor dicho, trapecial, que con su dintel monolítico y sus jambas inclinadas, aparecen en las obras monumentales de la época clásica.

La puerta, ya sea del templo, ya sea de la ciudad, de la morada o vivienda fue, en los pueblos primitivos, objeto de creencias y de ritos especiales. En algunos, la santidad y el carácter sagrado de la puerta, requerían que se hiciesen en ella actos de reverencia, como entre los mahometanos; en otros, es el sitio destinado a los sacrificios, para tener propicio al espíritu de la casa, para alejar de ésta, las malas influencias o también apartar el contagio de la impureza de todos los que en ella habitan.

Estudio de las cualidades de la madera.

Objetivos

Estudiar experimentalmente las maderas duras y blandas.

Desarrollar y probar distintos procedimientos para explorar las cualidades de las maderas.

Reconocer que las cualidades de las maderas determinan su forma de utilización.

Conceptos fundamentales: madera dura, madera blanda, nombres de las maderas, examen material, exploración.

Materiales: dos listones de madera no muy grandes, uno de cedro, roble o quebracho; el otro de madera balsa.

Clavos, chinches, un martillo, una morsa, una escofina.

Información básica: La madera blanda (balsa), proviene de un árbol de la selva ecuatorial del África occidental, de crecimiento muy rápido; esta madera es de poros grandes, liviana, de estructura homogénea y sin anillos anuales marcados. Su ventaja especial consiste en que no se deforma, "permanece".

La madera dura (roble) es la madera dura más conocida de Europa.

El árbol, es de crecimiento lento y la madera es de poros finos, pesada y muy sólida. Tiene la desventaja de su gran deformación, se alabea. Se utiliza en objetos expuestos a grandes esfuerzos. La podemos observar en sillas, mesas, bancos, las tablas de picar carne o las cucharas de cocina. Las maderas blandas, las encontramos en el interior de las placas contrachapadas y como material de relleno.

Indagar:

¿Cuál de los dos listones es más pesados? ¿Cómo son los poros de la madera más liviana? ¿y los de las más pesada?

Clavar varias chinches con la mano en ambos listones.

¿Dónde resulta más fácil clavarlas? ¿En cuál madera se doblaron más chinches?

Introducir las chinches golpeándolas con un martillo ¿Qué pasa con las chinches en la madera dura?

Clavar varios clavos en cada madera ¿Qué ocurre con la madera dura? ¿y con la blanda?

Comprimir con una morsa ambos listones. ¿Cuál se deforma con más facilidad?

Raspar con la escofina el mismo n� de veces los dos listones ¿Cuál se desgasta más fácilmente?

Redactar un informe acerca de las experiencias realizadas.

Materiales y herramientas.

Procedimientos.

Conclusiones.

Planificación

Carácter de la clase: Aprendizaje.

Área: Tecnología.

Año: 3� de E.G.B.

Fundamentación.

El sujeto aprende mediante acciones, sobre la realidad, externas y también internas, o sea, de pensamiento. Estas acciones, le permiten plantearse objetivos, y lo llevan a nuevas exploraciones y abstracciones.

Una enseñanza eficaz, implica crear situaciones que permitan a los alumnos, observar, analizar, interactuar con sus pares y los adultos, hacerse preguntas, cuestionarse, formular hipótesis, informarse, experimentar y contrastar sus hipótesis, practicar sus aprendizajes y poder transferirlos a otras situaciones.

Las actividades propuestas, no son las únicas posibles, ni son imprescindibles, pero consideramos que es preciso desarrollarlas en relación con el trabajo concreto en el aula, porque deben ser contextuadas en el hacer cotidiano.

La enseñanza de la Tecnología, esta centrada en la reflexión, aunque apoyada en la acción.

Detrás de cada propuesta de trabajo, hay una serie de contenidos que sustentan ese trabajo y le otorgan sentido.

Objetivos.

v Construir una puerta de madera, luego de diseñarla.

v Tomar, medidas, dar forma al marco.

v Reconocer las partes que la componen.

v Reflexionar sobre sus usos y los diversos tipos de puertas que hay.

v Interpretar y comprender, la importancia de los productos tecnológicos en la actualidad.

Contenidos:

Conceptuales:

v Análisis de productos: la puerta. Análisis morfológico, tecnológico, funcional, etc.

v Reconstrucción del surgimiento y evolución histórica.

v Identificación y formulación de problemas y ejecución manual de los mismos.

Procedimentales:

v Representación grafica de la forma del objeto.

v Exploración de para que sirve, como funciona.

v Identificación de los materiales.

v Identificación de las herramientas y maquinas que intervienen en la fabricación.

v Discusión de cómo podría haberse hecho mejor.

Actitudinales:

v Tolerancia frente a los resultados obtenidos del proyecto tecnológico.

v Actitud reflexiva sobre lo aprendido.

v Valoración de la disciplina.

Actividades:

( En grupo de tres)

Inicial:

v Observar a nuestro alrededor y descubrir que objetos están construidos con madera.

Contestar:

¿ Cuál de todos, forma parte de la construcción? Imaginar que, en esta habitación, no hay bancos, escritorio, pizarrón, armarios, ventiladores, etc. Está vacía.

¿Qué elemento u objeto está construido con madera?

¿Todas las puertas son de madera?

¿De qué otro material la conocen?

¿Qué elementos conocen que pertenezcan a la puerta?

¿Por qué creen que la puerta tiene que estar suspendida en el aire y no contra el piso?

¿Por qué se pondrán puertas en las viviendas, iglesias, bancos, etc.?

¿Qué función cumplen?

¿Qué tipos de puertas conocen? ( corrediza, plegadiza, cochera)

¿Siempre existieron las puertas? ¿qué habrá pasado antes?

Si tendríamos que hacer puertas para distintos lugares como una iglesia, un dormitorio, un armario, la casa de unas muñecas, un sótano, un garage, como la harían? Por grupo, dibujar cada tipo de puerta.

¿Qué herramientas creen que se necesitan para construir una puerta de madera?

Vamos a enumerarlas en el pizarrón.

( Se colocan recortes de madera balsa de cierto espesor y de otra madera más sólida, como pino, etc.)

Suponer, que vamos a construir distintos tipos de puertas.

¿Qué material elegirían? ¿Por qué?

¿Cómo sería la puerta? ¿Qué necesitamos para construirla?

¿Para que lugar, estaría destinada?

¿Qué elementos accesorios podría tener?

( Durante este trabajo, se analizarán todo tipo de dudas que puedan surgir, y la manera de mejorar lo realizado)

Tiempo: dos módulos de 40'.

Recursos: recortes de madera balsa, de pino, cola, regla, lija, etc.

Evaluación:

Se evaluara el interés puesto de manifiesto por el grupo, así como su participación en la clase y capacidad para aceptar sugerencias y manifestar inquietudes