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El saber cientifico particular

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Introduccin. El conocimiento cientfico. Caractersticas. Ciencias Pasrticulares. Tipos de Conocimiento

Agregado: 19 de ABRIL de 2002 (Por Natalia Lorena Parracia) | Palabras: 2883 | Votar! |
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Categoría: Apuntes y Monografas > Filosofa >
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    El saber cientfico Particular

    Ciencia (en latn scientia, de scire, conocer), trmino que en su sentido ms amplio se emplea para referirse al conocimiento sistematizado en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organizacin de la experiencia sensorial objetivamente verificable.

    Dentro del saber cientfico, distinguimos niveles que se evalan conforme a dos principios: segn el orden de causalidad que estudian y segn el fin que pretenden.

    En esta oportunidad, nos vamos a circunscribir al primer criterio (orden de causalidad...) y bsicamente a las ciencias particulares.

    Si bien los objetivos explcitos de esta unidad son reconocer las caractersticas comunes de las ciencias particulares y clasificar a las mismas segn sus objetos, el nimo de fondo nos tienta a desmitificarlas. Esto no significa, tratar de condenarlas, ni oponerse a ellas o subestimarlas

    Esto incluye mostrar lo limitadas que son sus metodologas, evidenciar la parcialidad e incompletud de sus objetos (en tanto perspectiva o punto de vista desde el cual se enfoca la realidad) y estimar , criticar, de tal manera, a las ciencias particulares.

    Una por una, todas las caractersticas de las ciencias particulares aluden a la incompletud y limitacin propia de las actividades del hombre. As, la generalizacin no alcanza para una verdadera intuicin de la esencia, araando lo universal de manera reducida, sinptica -y hasta dira circunstancial-.

    De igual manera, las propiedades contigentes que enuncian no admiten que este tipo de ciencia pueda elevarse inductivamente hasta una verdad necesaria. Y, como hemos visto en la unidad precedente, una de las cualidades del saber cientfico es el carcter necesario de las verdades que lo constituyen.[1] Asimismo, los saberes hipotticos son explicaciones provisorias, factibles y tentativas, (ninguna hiptesis es la nica posible, la mera presencia del fenmeno que se estudia no basta para fundamentarla.) Y el mtodo experimental es tan artificial como un automvil.[2]

    Las tres ltimas caractersticas aluden a lo restringidas que son las ciencias particulares, y tambin a un desarrollo cientfico de consecuencias imprevisibles. Por un lado, la expresin en lenguaje matemtico es una traduccin alejada de la esencia de las cosas, reduccionista y simplificadora como toda traduccin. Adems la especializacin conlleva cierto riesgo de perder la perspectiva del conjunto del saber, cuando el hombre debera intentar acercarse a ella.

    Por ltimo, la orientacin de la ciencia hacia lo accidental y contigente produjo un desarrollo cientfico de graves consecuencias cognitivas pues se confunde el funcionamiento de las cosas con la verdad- y prcticas, tal como se ejemplifica con las armas de guerra.

    Si hasta el ltimo argumento, la discusin sobre las ciencias particulares parece tan slo una cuestin intelectual; en las consecuencias destructivas del desarrollo tecnolgico queda claro que es un problema tambin prctico. No existe separacin entre la esencia y la materialidad de las cosas, pues la ciencia se vuelve destructiva debido a los principios que la rigen: ignorancia de lo general velada con saberes particulares, y carencia de espiritualidad.

    Finalmente, hablaremos de que las ciencias se discriminan entre s segn su objeto formal (punto de vista desde donde orientamos la realidad y su estudio). Cada ciencia tiene su genero, materia y objeto propios. Sea cual fuese el caso, la abstraccin se manifesta por tres medios: de primero, segundo o tercer grado que, a su vez, producen los tres grandes grupos de ciencias.

    1.      Abstraccin de primer grado (no distigue los rasgos particulares slo las esencias materiales) mbito de las ciencias de la naturaleza.

    2.      Abstraccin de segundo grado (no distigue los rasgos particulares de los individuos, ni las distinciones cualitativas, solamente la cantidad). matemtica

    3.      Abstraccin de tercer grado (se adjudica a las realidades no meramente materiales) Ciencias humanas

    Estas abstracciones no son ms que miradas parciales de fenmenos a los que nunca se podr entender por completo; quizs porque si bien el hombre tiende al saber, y es ms, al saber absoluto ( como si con eso acariciase lo infinito, lo celestial) no es atributo del hombre hacerlo.

    Justamente la referencia a las causas segundas, que nombramos al comienzo, se realiza a partir de operaciones especficas de cada ciencia: determinismo, explicacin por sumatoria o relacin de partes y experiencia externa en las ciencias de la naturaleza; conocimiento tan seguro como limitado en la matemtica; complejidad y bsqueda de regularidades en las ciencias humanas.

    Caractersticas de las ciencias particulares

    1.      Se basan en una abstraccin imperfecta (generalizacin)

    2.      Enuncian verdades contingentes

    3.      Son saberes hipotticos

    4.      Utilizan el mtodo experimental

    5.      Tienden a expresarse en lenguaje matemtico

    6.      Brindan aplicaciones prcticas en trminos de tecnologa

    7.      Son especializadas

    CONOCIMIENTO CIENTFICO

    Todos los hombres poseen mayores o menores conocimientos segn el grado y modo de participacin en la totalidad de la cultura. Los dos grandes modos del conocimiento son El saber experiencial y El saber cientfico.

    El conocimiento experiencial es el que se adquiere en la experiencia cotidiana. Se trata de conocimientos superficiales. Es el modo comn, corriente y espontneo del conocer. El se aprende sin haberlo buscado o estudiado.

    El saber cientfico es aquel conocimiento que se obtiene mediante procedimientos metdicos, con pretensin de validez, utilizando la reflexin sistemtica, los razonamientos lgicos y respondiendo a una bsqueda intencionada.

    El conocimiento cientfico se vale estrictamente del mtodo cientfico, o sea se delimita el problema, se disea la investigacin, se prevn medios e instrumentos de indagacin y se procede a un anlisis de todo lo estudiado.

    En suma el conocimiento cientfico desborda la apariencia y trata de indagar las causas de los hechos que considera.

    CUALIDADES DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO

    o       Procura establecer una conexin universal de los fenmenos.

    o       Para que el conocimiento tenga carcter cientfico, es necesario elaborar instrumentos que garanticen y controlen la validez de los conocimientos adquiridos.

    o       El conocimiento cientfico descubre los hechos y fenmenos en el devenir de la realidad.

    EL CONOCIMIENTO CIENTFICO ES FACTICO

    La ciencia fctica desarrolla, encierra y nos muestra los hechos tales como son. Esta ciencia parte de hechos reales y ayuda a profundizar mas en estudios e investigaciones.

    Los datos empricos son los resultados de enunciados fcticos y se desarrollan con teoras precisas y exactas.

    Un hecho es analizado y a travs de datos buscamos la finalidad principal de la investigacin, que por medio de tcnicas y teoras podemos trazarla.

    EL CONOCIMIENTO CIENTFICO TRASCIENDE LOS HECHOS

    El conocimiento cientfico juega un rol importante con los hechos porque ste los produce, explica y los descarta.

    Los cientficos adoptan conocimientos reales y no solo se limitan a hechos observados: pretenden investigar como son las cosas realmente, crean cosas nuevas como compuestos, pautas de conducta, etc.

    Los cientficos rechazan hechos que ellos mismos creen no vale de nada ser desarrollados, ellos (los cientficos) no se consideran sabios, ni se halagan mucho de su experiencia, sino que se basan en crearse as mismo una inteligencia y pensamiento ideal, a travs de la experiencia colectiva y por medio de la teora.

    El conocimiento cientfico racionaliza la experiencia, la describe por medio de sistemas que van paso por paso, creando as conceptos para dividirlos en partes y saber diferenciarlos.

    De la observacin a lo que llamamos teora la ciencia se desarrolla, y a travs de esto pude predecir la resistencia real de cosas y procesos ocultos.

    LA CIENCIA ES ANALTICA

    La ciencia analtica descompone cada elemento o conjunto de casas que pueden abarcar y formar un tipo de problema para as poder llegar mas fcil al resultado de las cosas.

    Un problema es una cuestin practica que necesita ser resuelta, a travs de datos e incgnitas que el conocimiento cientfico nos facilita podemos entender mucho de ellos y as poder con facilidad resolverlos. A veces un problema nos parece fcil, pero lo vamos desarrollando la situacin se complica, a medida en que la investigacin avance, el alcance del resultado se amplia en grandes posibilidades.

    En el anlisis de un problema, no es tanto el objetivo que construimos, sino que la construccin de teoras que se acerquen al resultado constituye el mayor esfuerzo para nosotros.

    La descomposicin de un problema y de fenmenos observados abarcan y constituyen de manera directa el mecanismo de descubrimiento en una investigacin, porque con esta tcnica se desglosa cada una de las partes que constituye un problema y paso por paso es mas fcil ir resolviendo con conocimiento ya establecido y listo para ser utilizado.

    LA INVESTIGACIN CIENTFICA ES ESPECIALIZADA

    Una consecuencia del enfoque analtico de los problemas es la especializacin. No obstante la unidad del mtodo cientfico, su aplicacin depende, en gran medida, del asunto; esto explica la multiplicidad de tcnicas y la relativa independencia de los diversos sectores de la ciencia.

    Sin embargo, es necesario no exagerar la diversidad de las ciencias al punto de borrar su unidad metodologa.

    La especializacin no ha impedido la formacin de campos interdisciplinarios, tales como la biofsica, la bioqumica, la psicologa social, etc.

    La especializacin tiende a estrechar la visin del cientfico individual.

    EL CONOCIMENTO CIENTFICO ES CLARO Y PRECISO

    Sus problemas son distintos, sus resultados son claros. El conocimiento ordinario, en cambio, usualmente es vago e inexacto; en la vida diaria nos preocupamos poco por dar definiciones precisas, descripciones exactas, o mediciones afinadas. La ciencia torna preciso lo que el sentido comn conoce de manera nebulosa. El conocimiento cientfico procura la precisin; nunca esta enteramente libre de vaguedades, pero se las ingenia para mejorar la exactitud; nunca esta del todo libre de error, pero posee una tcnica nica para encontrar errores y para sacar provecho de ellos.

    La claridad y la precisin se obtienen en ciencia de las siguientes maneras:

    a)                              Los problemas se formulan de manera clara: lo primero, y a menudo lo ms difcil, es distinguir cuales son los problemas.

    b)                              La ciencia define la mayora de sus conceptos: algunos de ellos se definen en trminos de conceptos no definidos o primitivos, otros de manera implcita.

    c)                              La ciencia crea lenguajes artificiales inventando smbolos (palabras, signos matemticos, smbolos qumicos, etc.) a estos se le atribuye significados determinados por medio de reglas de designacin.

    d)                              La ciencia procura siempre medir y registrar los fenmenos. Los nmeros y las formas geomtricas son de gran importancia para el registro.

    EL CONOCIMIENTO CIENTFICO ES COMUNICABLE

    Es expresable, no es privado sino publico. El lenguaje cientfico comunica informacin a quien haya sido adiestrado para entenderlo.

    La comunicabilidad es posible gracias a la precisin; y es a su vez una condicin necesaria para la verificacin de los datos empricos y de las hiptesis cientficas. Aun cuando, por razones comerciales o polticas, se mantengan en secreto durante un tiempo algunos trozos del saber, deben ser comunicables en principio para que puedan ser considerados como cientficos. La comunicacin de los resultados y de las tcnicas de la ciencia no solo perfecciona la educacin general sino que multiplica las posibilidades de su confirmacin.

    Los cientficos consideran el secreto en materia cientfica como enemigo del progreso de la ciencia; la poltica del secreto cientfico es, en efecto, el ms eficaz originador del estancamiento en la cultura. En la tecnologa y en la economa.

    EL CONOCIMIENTO CIENTFICO ES VERIFICABLE

    Debe aprobar el examen de la experiencia. A fin de explicar un conjunto de fenmenos, el cientfico inventa conjeturas fundadas de alguna manera en el saber adquirido. Sus suposiciones pueden ser cautas o audaces, simples o complejas; en todo caso, deben ser puestas a prueba.

    La experimentacin puede calar ms profundamente que la observacin, porque efecta cambios en lugar de limitarse a registrar variaciones: asla y controla las variables sensibles o pertinentes.

    La prescripcin de que las hiptesis cientficas deben ser capaces de aprobar el examen de la experiencia es una de las reglas del mtodo cientfico.

    Las tcnicas de verificacin evolucionan en el curso del tiempo; sin embargo, siempre consisten en poner a prueba consecuencias particulares de hiptesis generales (entre ellas, enunciados de leyes). Siempre se reducen a mostrar que hay, o que no hay, algn fundamento para creer que las suposiciones en cuestin corresponden a los hechos observados o a los valores medidos.

    LA INVESTIGACIN CIENTFICA ES METODICA

    Los investigadores no tantean en la oscuridad; saben lo que buscan y como encontrarlo. El planeamiento de la investigacin no excluye el azar; solo que, al hacer un lugar a los acontecimientos imprevistos, es posible aprovechar la interferencia del azar y la novedad inesperada.

    Todo trabajo de investigacin se funda sobre el conocimiento anterior, y en particular sobre las conjeturas mejor confirmadas. Ms an, la investigacin procede conforme a reglas y tcnicas que han resultado eficaces en el pasado, pero que son perfeccionadas continuamente, no solo a la luz de nuevas experiencias, sino tambin de resultados del examen matemtico.

    La ciencia fctica emplea el mtodo experimental concebido en un sentido amplio. Este mtodo consiste en el test emprico de conclusiones particulares extradas de hiptesis generales. Este tipo de verificacin requiere la manipulacin, la observacin y el registro de los fenmenos; requiere tambin el control de las variables o factores relevantes.

    EL CONOCIMIENTO CIENTFICO ES SISTEMATICO

    Es un sistema de ideas conectadas lgicamente entre si, y estn ordenadas mediante la relacin. Esta conexin puede calificarse de orgnica en el sentido de que la sustitucin de cualquiera de las hiptesis bsicas produce un cambio radical en la teora o grupo de teoras.

    -El fundamento de una teora:

    Es un conjunto de principios, o hiptesis de cierto grado de generalidad y, por consiguiente de cierta fertilidad lgica.

    -El carcter matemtico del conocimiento cientfico:

    Es fundado, ordenado y coherente es lo que lo hace racional.

    Las revoluciones cientficas consisten en la sustitucin de hiptesis de gran alcance (principios) por nuevos axiomas y en el reemplazo de teoras enteras por otros sistemas tericos.

    EL CONOCIMIENTO CIENTFICO ES GENERAL

    Ubica los hechos singulares en pautas generales. El cientfico se ocupa del hecho singular en la medida en que este es miembro de una clase o caso de una ley y presupone que todo hecho es clasificable y legal.

    Uno de los principios antolgicos que subyacen a la investigacin cientfica es que la variedad y aun la unicidad en algunos respectos son compatibles con la uniformidad y la generalidad.

    El lenguaje cientfico contiene trminos generales que se refieren a clases de hechos a generalizacin es el nico medio que se conoce para adentrarse en lo concreto, para apresar la esencia de las cosas, sus cualidades y leyes esenciales.

    EL CONOCIMIENTO CIENTFICO ES LEGAL

    Busca leyes de la naturaleza y de la cultura , este inserta los hechos singulares en pautas generales llamadas leyes naturales o leyes sociales. En la medida en que la ciencia es legal, es esencialista: Intenta llegar a la raiz de las cosas.

    Las leyes de la fsica proveen la base de las leyes de las combinaciones qumicas: las leyes de la fisiologa explican ciertos fenmenos psquicos; y las leyes de la economa pertenecen a los fundamentos de la sociologa.

    LA CIENCIA ES EXPLICATIVA

    Intenta explicar los hechos en trminos de leyes. La ciencia deduce proposiciones relativas a hechos singulares a partir de leyes generales y de deduce las leyes a partir de enunciados homolgicos an ms generales (principios). Hay divers9os tipos de leyes cientficas y hay una variedad de tipos de explicacin cientfica: morfolgicas, cinemticas, dinmicas, de composicin, de conservacin, de tendencias, de asociacin, globales, dialcticas, teolgicas, etc.

    La historia de la ciencia ensea que las explicaciones cientficas se corrigen o descartan sin cesar.

    TIPOS DE CONOCIMIENTO

    Conocimiento vulgar: Sensitivo, Superficial, Subjetivo, Dogmtico, Esttico, Particular, Asistemtico, Inexacto, No acumulativo.

    Conocimiento Cientfico: Racional, Fctico.,Objetivo, Metdico, Auto-Correctivo o Progresivo, General.,Sistemtico, Acumulativo

    Conocimiento Cientfico

    Llamado Conocimiento Crtico, no guarda una diferencia tajante, absoluta, con el conocimiento de la vida cotidiana y su objeto puede ser el mismo. Intenta relacionar de manera sistemtica todos los conocimientos adquiridos acerca de un determinado mbito de la realidad.

    Es aquel que se obtiene mediante procedimientos con pretensin de validez, utilizando la reflexin, los razonamientos lgicos y respondiendo una bsqueda intencional por la cual se delimita a los objetos y se previenen los mtodos de indagacin.

    Conocimiento Vulgar

            Este se adquiere por medio del azar.

            No es verificable ni subjetivo. Esta sujeto a nuestra experiencia y modo de sentir.

            Es dogmtico porque se apoya en creencias y respuestas no verificables.

            Es inexacto, sin definiciones son pocos precisos.

            Es subjetivo.

            Es vago sin definiciones.

    b) Conocimiento Cientfico.

            Este se adquiere mediante la razn.

            Es verificable, puede estar basado en la experiencia, pero se puede demostrar.

            Es objetivo.

            Es sistemtico, se adquiere mediante el conocimiento acumulativo, porque sirve de base para otros entendimientos.

            Es sistemtico, porque se adquiere con procedimientos.



    [1] Las verdades que constituyen el saber cientfico expresan, o pretenden expresar, causas, relaciones y estructuras del objeto del conocimiento que traducen su naturaleza esencial y el orden natural de sus operaciones o de su articulacin en la estructura o regin del ser al que pertenece. Se refiere, por tanto, a la estructura y ordenamiento intimo de la realidad que, como tal, es necesaria, o sea no puede dejar de ser como es (y no contingente, es decir que podra ser y no ser).

    [2] Y la ciencia consiste en un conjunto de conocimientos que se establecen sobre datos de la realidad.


     
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