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Autor: Marvin Melgar Ceballos (lomax.vision@gmail.com)

PROTOCOLO DE INVESTIGACION

PARA INVESTIGACION BIOLOGICA

EN LAS AREAS PROTEGIDAS

PARQUE NACIONAL MONTECRISTO

AREA NATURAL PROTEGIDA SAN DIEGO – LA BARRA

POR: MARVIN MELGAR CEBALLOS

PLANIFICADOR ESTRATEGICO TERRITORIAL

 

1. Introducción

 

 

Las áreas naturales protegidas satisfacen funciones básicas de importancia para el desarrollo sostenible, al brindarle a la sociedad materia prima, alimento, agua, oportunidades para la recreación e investigación, realización espiritual, control de microclima, entre otros (UICN, 1993).

 

La estabilidad de las áreas naturales protegidas en El Salvador se ha visto amenazada en las últimas décadas por el crecimiento acelerado de la población que demanda cada vez más de bienes y servicios. Además, por la falta de alternativas y oportunidades de empleo en las áreas rurales, la pobreza de la población rural y el uso inadecuado de los recursos naturales

 

La necesidad de generar investigación científica e investigación aplicada en el campo biológico y social es importante para poder contar con información que ayude a la toma de decisiones; por ejemplo, la viabilidad de poblaciones de flora y fauna silvestre debido a la fragmentación de hábitat, los efectos de las actividades antropogénicas, la dinámica de los bosques manejados, la evaluación de la transferencia de tecnología ecológicamente amigable hacia las comunidades rurales que residen dentro y/o en las zonas de influencia de las áreas naturales protegidas, entre otras, son interrogantes que se tienen y que, como se mencionó anteriormente, requieren para su comprobación de investigación científica e investigación aplicada.

 

El proyecto de “Formulación de Planes de Manejo del Área Natural San Diego-La Barra y Parque Nacional Montecristo”, ha establecido como una necesidad inmediata la generación de estudios biológicos que permitan colectar y validar información proveniente de estudios previos. 

 

Los estudios previstos a desarrollar por área se presentan a continuación:

 

Área Natural San Diego-La Barra

 

1. Evaluación Ecológica Rápida (EER)


2. Evaluación de aguas interiores (AQUA-RAP)


3. Diseño del sistema de  monitoreo y evaluación de indicadores biológicos

 

Parque Nacional Montecristo

 

1. Evaluación Ecológica Rápida (EER)


2. Evaluación de aguas interiores (AQUA-RAP)


3. Diseño del sistema de  monitoreo y evaluación de indicadores biológicos

 

Los estudios se desarrollarán en el período del mes de agosto a diciembre del año 2002.

 

2. Objetivos del protocolo de investigación

 

 

2.1. Objetivo General

 

• Establecer el marco de planificación dentro del cual se desarrollarán los diferentes estudios biológicos, que contribuyan a la formulación de los Planes de Manejo del Área Natural Protegida San Diego-La Barra y Parque Nacional Montecristo.

 

2.2. Objetivos Específicos

 

• Generar el contexto en el cual serán desarrollados los estudios propuestos: 1. Evaluación Ecológica Rápida (ERR); 2. Evaluación de aguas interiores; 3. Diseño del sistema de monitoreo y evaluación de indicadores biológicos.

 

• Presentar los diferentes marcos metodológicos que se utilizarán para el desarrollo de los estudios.

 

• Ordenar cronológicamente la secuencia de desarrollo de los diferentes estudios biológicos, como las necesidades técnicas, logísticas y financieras de los mismos.

 

• Homogenizar los criterios utilizados en el desarrollo de los protocolos de investigación con el desarrollo de un marco general.

3. Justificación

 

La historia de la formación del istmo centroamericano y sus efectos sobre la biodiversidad actual de la región son un ejemplo de cómo la diversidad biológica cambia a través del espacio y tiempo.  La formación de nuevas especies y la extinción de otras son, procesos que ocurren desde tiempos geológicos y que no han dejado de ocurrir.

 

Son varias las amenazas que la biodiversidad afronta hoy en día entre las principales se encuentran:

 

1. La caza y sobre explotación;


2. La pérdida, degradación y fragmentación de los hábitats;


3. La invasión de especies no nativas;


4. Efecto dominó;


5. La Contaminación;


6. El cambio climático; y


7. La agricultura y aprovechamiento forestal.

 

En consecuencia la biodiversidad presente en las Áreas Naturales Protegidas San Diego-La Barra y Montecristo, no escapan de las amenazas.  Evaluar el estado actual de los ecosistemas y de la fauna silvestre presente en ellas, brindará al equipo de planificación un horizonte amplio para la toma de decisiones y propuesta de acciones dentro del marco de formulación de los Planes de Manejo.  Los estudios biológicos no se pueden considerar hoy en día como un simple capricho de investigadores o de biólogos; es más, como una necesidad de establecer el estado de “salud” de las áreas naturales protegidas y establecer modelos de monitoreo que nos permitan evaluar periódicamente el resultado de las acciones propuestas de los planes de manejo y sus respectivos planes operativos.

 

 

 

4. Marco referencial general

 

4.1 Investigación

 

 

4.1.1 Características de una planificación de investigación eficaz

 

La planificación de la investigación debe ser vista como una ayuda en el proceso de implementación de los estudios, no simplemente como un ejercicio formal que debe ser elaborado con el propósito de cumplir con algunas directivas administrativas.  Un buen trabajo de planificación puede ayudar en gran medida a la generación, identificación e implementación de protocolos de investigación que contienen problemas críticos, tanto para la ciencia como para la sociedad, y que son atractivos para todos aquellos que financían y apoyan la investigación. Sin embargo, la planificación requiere considerables recursos, particularmente en términos de las demandas que hace sobre gerencia de la investigación, asesores y científicos.

 

 Invertir grandes cantidades de tiempo y otros recursos en los proyectos y protocolos potenciales de planificación de la investigación, para los cuales hay poca probabilidad de obtener el necesario financiamiento, pone los recursos de los protocolos de investigación en marcha y reduce el producto de los resultados de la investigación.  Los protocolos que nunca son implementados, por cualquier razón que fuera, pueden significar un costo real para una organización.  Para que la planificación sea eficaz, deben hacerse cuidadosas consideraciones que apunten a un apropiado balance entre la planificación y la realización de la investigación.

 

Al realizarse el proceso de planificación dentro de un marco protocolario, deben tenerse en mente diversas características de planificación eficaz.  Para esto la planificación debe:

 

 

a. Dirigirse a temas y problemas críticos

 

Al desarrollar protocolos para una investigación específica o un programa general, debe prestarse particular atención a la investigación que se dirige a resolver algunos de los problemas críticos e importantes que enfrenta la investigación científica o aplicada.  Es fácil ser distraído por la enorme cantidad de problemas menores y relativamente poco importantes que pueden rápidamente ser resueltos durante la investigación. Quienes resuelven exitosamente una serie de problemas menores en ciencia o sociedad, a menudo logran la aprobación de sus colegas.  Quienes tratan de resolver importantes y grandes problemas, pero fallan y tienen éxito sólo parcialmente, seguramente no ganarán tanto la aprobación de sus colegas.  Los problemas importantes a menudo son difíciles de resolver y no existe seguridad de éxito. Requieren a menudo enfoques interdisciplinarios complejos, difíciles de planificar y organizar. La investigación necesaria podrá requerir talentos especiales y experiencia de la cual no se dispone.  A pesar de esas dificultades, se debe prestar considerable atención a la forma en que la organización de investigación suele contribuir a resolver esos problemas importantes.  Al hacer una tentativa de resolver los problemas, la organización de investigación indica a los formuladores de política en investigación, financistas y usuarios que están trabajando en problemas que resultan importantes para ellos.  Esto generalmente logrará mayor aporte para cualquier protocolo de investigación.

 

b. Ser dinámica

 

Los objetivos, metas e incluso la misión de una organización de investigación deben responder a cambios sociales, económicos, legales, ambientales y  otros.  Para ser relevante, la misión de investigación y las metas deben ser reevaluadas periódicamente y ajustadas a la luz de los cambios. En realidad, uno de los propósitos fundamentales de la planificación estratégica es examinar tendencias en el ambiente externo y evaluar las implicaciones de cambio para la organización de investigación, de ese modo, la planificación estratégica a menudo falla; incluso en la organización de investigación bien establecida.

c. Ser realista

 

La planificación de la investigación o el proyecto de investigación deben ser preparados de acuerdo al tamaño y a los recursos de la organización; deben ser susceptibles de ser llevados a cabo con los recursos humanos, financieros y físicos que se espera conseguir.

Algunas veces, los planes de investigación están más allá de la capacidad que tiene la organización; por más deseable que sea esa investigación, resultarán contraproducentes; tales planes proyectan expectativas inalcanzables para la productividad de los científicos individuales, de los proyectos, programas y de toda la organización.  El fracaso en cumplir con las metas o contribuir a los objetivos especificados en los documentos de planificación (protocolos) es a causa de una formulación poco realista.

 

Es importante establecer un balance entre planificación insuficiente y sobre-planificación, o dedicar excesivo tiempo de gerencia y otros recursos escasos a planificar actividades, dado el tamaño y los recursos del estudio. Si el esfuerzo de planificación es insuficiente, una organización fallará en su dirección y propósito y, en última instancia, su contribución a la sociedad será menos eficaz. 

 

Si la planificación es excesiva se corre el riesgo de que se convierta en un fin improductivo en sí mismo; con la consecuencia de un congelamiento de productos que al final no lograrán satisfacer las necesidades del investigador.

 

4.1.2 El enfoque de planificación por objetivos en la formulación de protocolos de investigación

 

A menudo la planificación es vista como una función separada de la investigación, y en muchos casos, se lleva a cabo de esa manera; sin embargo, la planificación debe ser considerada como una función progresiva dentro del proceso general de gestión. 

 

En la mayoría de los casos existe una estructura de gerencia de investigación, y es dentro de esa estructura que la planificación se materializa, ubicándose, no como una actividad temporal, sino como una función contínua de gerencia.

 

En este enfoque de la gerencia de investigación, el proceso básico incluye:

 

a. Señalar metas y objetivos

En esta etapa se establecen las metas y objetivos, los que deberán ser cumplidos en determinados períodos y desarrollar tareas específicas que incluyen:

 

·        Desarrollar o mantener relaciones externas con instituciones que hayan generado investigación en el área;

·        Determinar metas y objetivos que estén claramente articulados de manera operativa y que sean consistentes con las leyes y regulaciones existentes;

·        Determinar políticas internas para guiar el funcionamiento de la organización y sus empleados en el logro de las metas.

 

b. Planificación de cómo realizar los objetivos señalados

Esto significa:

 

·        Evaluar la capacidad de investigación con que se cuenta, monitorear y evaluar el desempeño;

·        Determinar las brechas entre la capacidad existente y la necesaria para lograr las metas;

·        Diseñar un programa de actividades para lograr las metas, incluidas la elección de opciones organizacionales, prioridades de investigación y decisiones relacionadas con el personal, tamaño del área de investigación y tiempo;

·        Desarrollar un programa-presupuesto.

 

 

 

 

c. Socializar el protocolo dentro del equipo de investigadores

 

Significa:

·        Discusión del protocolo de investigación, con énfasis en objetivos y metas planteados;

·        Capacitación y educación del personal;

·        Trabajo con grupos externos para validación de metodologías propuestas

 

d. Difusión de los resultados de la investigación

 

Esta etapa se refiere a:

·        Documentación, publicación y distribución de los resultados de la investigación;

·        Coordinación de la difusión de actividades con instituciones de extensión, educación, capacitación y manejo de información.

 

 La planificación es un proceso contínuo, en el cual las necesidades, la capacidad y el desempeño son monitoreados y evaluados formal e informalmente de una manera regular; los ajustes en los planes y en las actividades tiene lugar a medida que se conocen los resultados de las evaluaciones.  Al discutir el proceso de planificación, estos elementos dinámicos se deben tener en cuenta, con el objeto que los propósitos para los cuales se definió la planificación se cumplan.

 

Para implementar este proceso de administración por objetivos, los investigadores cuentan con recursos y enfrentan también restricciones. Específicamente, en cualquier momento dado que ellos disponen de:

 

·        Científicos, técnicos, personal de apoyo;

·        Fondos operativos;

·        Instalaciones, equipo y demás infraestructura;

·        Limitaciones institucionales que deben enfrentarse; leyes, mandatos y políticas, estatales y otras.

 

Con respecto a esos recursos y limitaciones, la tarea del investigador líder consiste en:

 

·        Utilizar los recursos disponibles de una manera eficiente y eficaz, dentro de las limitaciones existentes para alcanzar las metas y objetivos de la organización;

·        Controlar y contabilizar los gastos de los fondos y recursos disponibles para quienes proveen el financiamiento;

·        Incrementar la calidad de los recursos existentes, por ejemplo, mediante capacitación de personal, desarrollo de contactos internacionales, mejoramiento del mantenimiento de equipos e instalaciones, entre otros.

·        Perfeccionar la disponibilidad de recurso y superar las limitaciones que dificulten particularmente el logro de objetivos.  Esta gestión puede asegurar mayores relaciones con los objetivos y necesidades del cliente, elaboración de apoyo político para la investigación.

 

 

4.1.3 Desarrollo del protocolo de investigación

 

El protocolo de investigación diseña como trabajará una unidad de investigación o los planes individuales a tomar durante el desarrollo de la investigación.  El protocolo puede llegar a considerables detalles sobre los estudios que serán iniciados, cuáles serán las experiencias a ser medidas, cuáles serán los viajes a realizar, qué resultados serán sometidos a publicación, qué otras actividades de difusión serán realizadas, y otras.  Tales actividades utilizan escasos recursos (fondos operativos, equipamiento, laboratorio y otras facilidades, tiempo del personal clave, entre otros.); por lo que deben ser cronometradas para asegurar que esos recursos estén disponibles cuando sean necesarios.

 

 

 

 

 

4.1.3.1 Coordinación de actividades y uso de recursos

 

Con el fin de ejecutar sus programás de investigación, los investigadores necesitan infraestructura, personal, equipos, provisiones y otros recursos.  Nada destruye más rápidamente la moral del investigador que una interrupción en su investigación debida a que los recursos no estén disponibles cuando se los necesita; es por eso que, la coordinación ayuda a integrar los recursos humanos, materiales, técnicos y financieros de una manera eficaz para el buen desempeño de la investigación.

 

a. El desafío que implica la coordinación de actividades y uso de los recursos

 

Uno de los desafíos que enfrentan los gerentes de investigación es manejar los flujos de recursos (personal, instalaciones, equipamiento, fondos, otros) disponibles, de tal manera que se logren los objetivos y metas propuestas en el protocolo de investigación. 

 

Una parte considerable de la jornada de trabajo de un gerente se debe orientar a planear la asignación y los calendarios de utilización de los recursos disponibles, coordinar actividades y enfrentar los problemas y crisis que surgen debido a la falta de los recursos necesarios en un momento crítico.

 

En una pequeña organización o en un proyecto de investigación, que cuenta con poca gente, recursos limitados y unas pocas tareas centrales para ser desarrolladas; las acciones de coordinar actividades y el uso de los recursos pueden resultar frustrante, algunas veces encarar la carencia y pérdidas de equipos, la falta de provisiones necesarias y la no disponibilidad de la información necesaria y de habilidades especiales; la coordinación y mantenimiento en orden de los recursos no requiere métodos especiales. 

 

 

 

b. Listado de tareas secuenciales

 

Esta técnica es fácil de utilizar, y resulta especialmente útil para establecer el calendario de actividades de investigación cuando la actividad envuelve una simple secuencia de tareas consecutivas, y cada una de ellas debe ser completada antes de que la siguiente comience, y cuando hay una fecha o tope definidos para todo trabajo.  Implica que se cumpla el siguiente procedimiento general:

 

·        Listar las tareas en la secuencia en la cual deben ser realizadas, con el fin de completar el trabajo;

 

·        Estimar el plazo referido para completar cada tarea, teniendo conciencia de las posibles postergaciones inesperadas y otras contingencias;

 

·        Sumar la cantidad total del tiempo requerido para todas las tareas, con el fin de tener una estimación del tiempo total que llevará todo el trabajo;

 

·        Restar el tiempo total de la fecha de terminación, con el propósito de tener una estimación de la última fecha en que el proyecto puede comenzar y cumplir en el tiempo de finalización especificada, y establecer las fechas de comienzo y fin de cada tarea en la secuencia.

 

 

4.2 Estudios de biología de la conservación

 

4.2.1 Biodiversidad

 

La biología de la conservación es una ciencia aplicada, enfocada al mantenimiento de la diversidad biológica o “biodiversidad”.

 

 

 

La “biodiversidad” es la variedad y variabilidad de los organismos vivientes (diversidad genética y diversidad de poblaciones y especies), los complejos ecológicos en donde viven (diversidad de ecosistemas) y los procesos ecológicos y evolutivos que los mantienen (interacciones, perturbaciones, migraciones, ciclos de nutrientes, otros.).

 

El término “biodiversidad”, acuñado recientemente ha sido muy útil conceptualmente para incluir la problemática de organismos y variaciones que no se consideraban importantes, de variaciones en su composición genética (subespecies, etc.,) y principalmente de los procesos que mantienen la diversidad.  Sin embargo, el concepto no es operativo.  No es posible medir o evaluar la biodiversidad de una localidad.  Generalmente medimos una pequeña fracción de ella, por ejemplo, el número de especies de cierto grupo, lo cual dista mucho del concepto de biodiversidad.

 

El enfoque sobre la diversidad ha dado lugar a gran cantidad de inventarios y de análisis a nivel de comunidad (índices de diversidad y similitud).  Sin embargo, los cambios en la diversidad de especies en una localidad son el resultado de procesos poblacionales a nivel de especie.  La ausencia o presencia de una especie más en una lista se debe a procesos de extinción o colonización y a la estabilidad demográfica de la población.  Por estas razones algunos autores han subrayado el nivel poblacional en el mantenimiento de la biodiversidad (Caughley and Jun, 1996).  En este sentido la biología de la conservación se enfocaría al mantenimiento de las poblaciones, las cuáles son las unidades ecológicas y evolutivas.

 

Los niveles de organización que nos interesan en conservación se pueden dividir en cuatro: paisaje, ecosistema-comunidad, especie-población y genético.  A su vez tres atributos describen cada nivel de composición, estructura y función.

 

 

 

 

4.2.2 Niveles del paisaje regional

 

Las poblaciones no son entidades estáticas ni en el tiempo ni en el espacio.  Existe gran variabilidad en los factores ambientales y en los procesos poblacionales.  Para los propósitos de conservación y de manejo, es necesario distinguir entre fluctuaciones naturales y aquellas inducidas por las actividades humanas.  Recientemente, los ecólogos han recalcado la importancia de examinar los procesos ecológicos a la escala espacial y temporal apropiadas, tanto para los organismos como para los procesos (Dunning et al, 1992).

 

4.2.2.1 Escala espacial

 

El paisaje es “un área heterogénea de tierra compuesta de un mosaico de parches que interactúan entre sí, a cualquier escala relevante al fenómeno (o la especie) bajo consideración” (McGraigal and McComb, 1995). El tamaño y forma del paisaje puede estar definido por límites ecológicos (Ej. Cuencas o tipos de bosques), límites arbitrarios (zonas de manejo o uso de la tierra) o combinación de ambos.

 

El paisaje está constituido por un mosaico de hábitat que ocupa una escala espacial intermedia entre el área de habitación de un organismo y su distribución regional (50, 10,000 kilómetros cuadrados; Dunning et al.; 1992).

 

4.2.2.2 Composición y estructura

 

La composición incluye las superficies relativas de cada hábitat contenido dentro del paisaje (Dominancia de los hábitat, riqueza relativa, diversidad).  La fisonomía incluye las características asociadas con el arreglo físico (espacial) de elementos dentro del paisaje (aislamiento de hábitat, agrupación de hábitat, bordes).

 

 

 

En los estudios de fauna y hábitat, los parches de hábitat se defienden con relación a atributos de hábitat que son importantes para unas especies o para una comunidad (Pearson, 1993; McGarigal and McComb, 1995).  Un parche de hábitat es un área continua que es relativamente homogénea con respecto al tipo de bosque, estado sucesional, y cobertura del dosel (Forman and Gordón, 1986).  Los parches no necesariamente son de bosque, también puede clasificarse como parche un área contínua de tierra o agua que es homogénea como un pastizal o un humedal.

 

Los parches de hábitat se presentan como parches, corredores y matriz (Forman and Gordón, 1986).  La matriz es el tipo de parche más contínuo y extenso en un paisaje y domina la dinámica y el funcionamiento del paisaje.  Los corredores son parches lineales que conectan o integran funcionalmente dos o más parches.  Los parches, especialmente aquellos de las etapas sucesionales tardías se caracterizan por estar compuestos de hábitat interior y de bordes.  El hábitat interior o núcleo se refiere a la porción de un parche o de la matriz que no es afectada por parches vecinos. El hábitat de borde es aquella región de la periferia de un parche o de la matriz que difiere del núcleo con respecto a la luz, viento humedad y la composición de especies.

 

Los efectos de las escalas espaciales y temporales son de gran importancia para los análisis de paisaje (Turner, 1989). La caracterización de la estructura del paisaje requiere la cuantificación de la geometría, composición y arreglo espacial de los parches en mapas con tipos de vegetación (Li and Reynolds, 1993).  Se han propuesto muchos índices para caracterizar varios aspectos de la estructura del paisaje (Forman and Gordón, 1986; Oneill et al.; 1988; Turner 1989; Li and Reynolds 1993; Olsen et al.; 1993; Loehle and Wein 1994), la mayoría de estos índices se han descrito en revisiones recientes (Mcgarigal and Marks 1993, Baskent 1995).

 

 

 

 

Cuadro No. 1.  Algunos índices utilizados en la descripción de la composición y estructura del paisaje. (Tomado de Vernier, 1995)

No.	Índice	Unidades
1	Área de la unidad del paisaje	Hectáreas
2	Porcentaje del paisaje	%
3	Porcentaje de hábitat interior	%
4	Porcentaje de hábitat de borde	%
5	Índice del mayor parche	%
6	Índice de la mayor área interior	%
7	Número de parches
8	Número de áreas interiores
9	Densidad de parches	# por Kilómetro cuadrado
10	Densidad de áreas interiores	# por Kilómetro cuadrado
11	Riqueza de parches
12	Índice de diversidad parches de Simpson
13	Promedio de tamaño de hábitat interior	Hectárea
14	Desviación estándar del tamaño de parche	Hectárea
15	Promedio de tamaño de hábitat interior	Hectárea
16	Desviación estándar del tamaño del hábitat interior	Hectárea
17	Dimensión Fractal
18	Densidad de bordes de alto contraste	m entre hectáreas
19	Índice de agrupación	%

 

Los índices de geometría del paisaje miden las dimensiones físicas (generalmente tamaño y forma) de un parche individual, un tipo de parche o de todo el paisaje (Rogers, 1993).  Los índices de composición del paisaje miden el número, proporción y diversidad de los parches de hábitat.  Los índices de configuración del paisaje miden el arreglo espacial de los parches, el contraste entre parches adyacentes y la conectividad entre parcelas del mismo tipo.  Los índices que cuantifican la cantidad y densidad de bordes miden el arreglo espacial de los parches, el contraste entre parches adyacentes y la conectividad entre parches del mismo tipo.  Los índices que cuantifican la cantidad y densidad de bordes miden la composición del paisaje pero también pueden ser utilizados para calcular medidas de configuración como son los índices del vecino más cercano.

 

Algunos índices, como la proporción y distribución de las etapas sucesionales pueden ser interpretados como indicadores de procesos de perturbación (Noss, 1990). 

 

La mayoría de las medidas a nivel de parche pueden ser interpretadas como medidas de la fragmentación de hábitat mientras que las medidas a nivel de paisaje pueden ser interpretadas como medidas de la heterogeneidad del paisaje (McGarigal and Marks, 1993).  Finalmente, las medidas sobre la forma de parche y tipo de parche para proporcionar información acerca del número, proporción, conectividad y arreglo espacial de los parches de bosque interior.

 

¿Cuáles son los procesos ecológicos que operan a la escala del paisaje? originalmente, la composición y estructura del paisaje estaba determinada por las condiciones locales de geología, topografía, suelo, clima e interacciones biológicas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cuadro No. 2   Características de las perturbaciones en sistemas ecológicos (Tomado de Wiens, 1989).