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La Cigarra "Prensa penitenciaria"

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La Cigarra "Prensa penitenciaria"

Agregado: 27 de NOVIEMBRE de 2007 (Por Fernando Martinez) | Palabras: 18527 | Votar! | Sin Votos | Sin comentarios | Agregar Comentario
Categoría: Apuntes y Monografas > Comunicacin >
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    Autor: Fernando Martinez (fernandoarielmartinez@gmail.com)

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    UNIVERSIDAD DE MORN


    FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS  Y EMPRESARIALES


     


    LICENCIATURA EN RELACIONES PBLICAS


    Materia: Medios de Comunicacin II


     


    Titulo: La Cigarra, Prensa Penitenciaria


     


     


    N  Registro Propiedad Intelectual:


    Hecho el deposito en la propiedad intelectual


    Alumno

    Martinez Fernando Ariel               Mat. 3601-3824


    Ao: 2007



    INDICE


     


     


    1.            INICIO


     


    1.1.                 INTRODUCCION .4


     


    1.1.1.                 EL OBJETO EN SI           4         


     


    2.            HIPOTESIS            5         


     


    2.1.                 JUSTIFICACION .5


     


    2.2.                 OBJETIVOS .          5         


     


    3.            PRESENTACION DE LA REVISTA.6                                                                                                                                                                                                        


     


    3.1.1.                 DESCRIPCION DEL PROYECTO LA CIGARRA                                                                                                                                                                                        7


     


    3.1.2.                 PROBLEMTICA QUE PRETENDE ATENDER . 7


     


    3.1.3.                 OBJETIVOS          9


     


    3.1.4.                 CARACTERISTICAS            10


     


    3.1.5.                 IMGENES DE LA REVISTA La Cigarra 1er y 2da Edicin ......            11


     


    3.1.6.                 CONOCIENDO LA UNIDAD 39...          13


     


    3.1.7.                 NOTAS UNIDAD 39...          14


     


    4.            COMO SE ABORDARA EL TEMA ........15


     


    5.            MARCO TEORICO..            15       


     


    5.1.1.                 CONCEPTO DE SOCIALIZACION            16


     


    5.1.2.                 TIPOS DE SOCIALIZACION ...          16


     


    5.1.3.                 PROCESO DE SOCIALIZACION ..           17


     


    5.1.4.                 AGENTES DE SOCIALIZACION                       18


     


    5.1.5.                 AUSENCIA DE SOCIALIZACION...... 19


                                                                                   


    5.1.6.                 SOCIALIZACION Y VIOLENCIA.20


                 


    5.2.                 MEDIOS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIN .         20


     


    5.2.1.    ORIGEN..                      20


     


    5.2.2.       MASIFICACION 21


     


    5.2.3.    LOS PILARES DE LOS MEDIOS ALTERNATIVOS..           21


     


    5.2.4.    LA CONTSTRUCCION DE MEDIOS....22


     


    5.2.5.    FORMATOS DE COMUNICACIN ALTERNATIVA..           23


     


    5.2.6.    ARTICULO Que es lo que define a los medios alternativos           25


     


    5.2.7.    PROYECTO AVE FENIX.          31


     


    5.2.8.    EL RECEPTOR..         32


     


    5.2.9.     LA VACA...            33


     


    6.      ENTREVISTAS ..35


     


    6.1.      Entrevista Joaqun Pardo (coordinador)..           36


     


    6.2.      Entrevista Ariel Iglesias (interno del penal).          39


     


    6.3.      Entrevista Silvina Boggiano (coordinadora)...............................................            42


     


    6.4.      Entrevista Jorge Halperin (periodista).........................................................           45


     


    7.      CONCLUSIONES FINALES.................................................................      47


      


    8.      BIBLIOGRAFIA...52



    1.1.           INTRODUCCION:


     


    El objeto de estudio que ha sido seleccionado para este trabajo de investigacin surge de un interrogante con respecto a los medios de comunicacin y su funcin como tal. Esta claro que la funcin que cumple o en todo caso debera cumplir un medio de comunicacin es simplemente comunicar.


    Al parecer los medios o los grandes empresarios de la comunicacin parece que han olvidado ciertas funciones de la comunicacin y de la responsabilidad que deberan tener dichos medios, tanto grficos como audiovisuales y radiofnicos.


    Cabe preguntarseestn cumpliendo dicha funcin o simplemente pretenden reflejar una realidad virtual, lejana a los sucesos o a lo que realmente sucede en el da a da de las personas y de la realidad en la que vivimos?


    Debido a estos interrogantes y a muchos mas que iran surgiendo a lo largo de la investigacin propuesta es que he decidido investigar sobre un fenmeno muy particular y a su vez muy real y que no escapa a la realidad en la cual vivimos pero al parecer no es tomada en cuenta por los grandes medios de comunicacin local, a caso ser porque dichas noticias no se venden?


     


     


       1.1.1.                                                                                                                                          EL OBJETO EN SI:


     


    El objeto de estudio y la investigacin de dicho trabajo estarn basados en un medio muy particular y dedicado a un segmento de la misma talla.


     


    Analizaremos a lo largo del trabajo la revista La Cigarra, la cual es realizada por los internos del penal de Ituzaingo  y por estudiantes de la universidad de Buenos Aires. Esta revista forma parte de un proyecto impulsado por dicha facultad.


     


    El proyecto se lo denomina desde adentro y su fruto y puesta en practica es La Cigarra, una revista hecha por los internos de un penal de Ituzaingo que lo nico que pretenden es ser escuchados, aconsejar y contar sus historias y como es la forma en la que viven. Lo que se pretende con esta revista es reflejar no una realidad sino la real realidad, por as decirlo, sin intermediarios ni intereses tanto polticos, econmicos o ideolgicos. Simplemente como el titulo de ensayo lo sugiere Comunicar, algo a lo que los medios nos tienen desacostumbrados.


     


     


     



     


    2.         HIPOTESIS:


     


    Analizar, comprobar y justificar que la revista La cigarra, cumple con un objetivo esencial en las crceles, como es la comunicacin e informar desde otro punto de vista. La simple comunicacin de los acontecimientos sin intermediarios ni intereses de por medio que distorsionen la informacin. La revista ser analizada como nexo entre los internos del penal y la sociedad y como ayuda la realizacin de la misma para una re insercin social y laboral


     


    2.1.           JUSTIFICACION:


     


    He decidido investigar e indagar sobre este tema ya que me parece que es  muy importante  e interesante analizar como un medio de comunicacin a travs de su principal funcin la cual como todos ya lo sabemos, no es ni mas ni menos que comunicar y en este caso sin intermediarios ni ideologas o diversos intereses de por medio, logra algo tan importante como la comunicacin propiamente dicha entre los internos de un penal, los cuales no poseen contacto con la realidad del afuera como ellos as  lo llaman y la sociedad.


     


    A travs de este trabajo de investigacin intentare demostrar  como un pequeo y alternativo medio de comunicacin, como sencillamente puede ser una revista,  puede llegar a cumplir una funcin de agente socializador a travs de su funcin principal (la comunicacin).


     


     


    2.2.           OBJETIVOS:


     


                              Evaluar el impacto que genera la realizacin de esta revista tanto en la sociedad como en los internos del penal.


     


                              Demostrar que un medio de comunicacin generado por un grupo marginado puede ser tomado en cuenta como un agente socializador.


     


                              Mostrar como esta revista propone un proceso de re-insercin y re-vinculacin de dichas personas a travs de la comunicacin.


     



     


    3.        REVISTA PENITENCIARIA LA CIGARRA


     


    Esta revista nace por la curiosidad y por la voluntad de estudiantes de Ciencias de la comunicacin y Trabajo social de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Silvana Boggiano define la revista de la siguiente manera: La idea de la revista es expresar lo que sentimos y pensamos para que                                                                          trascienda "la reja", pero no para que solo quede ah, sino tambin para lograr, entre personas y entre instituciones, para empezar a ver aspecto in visibilizados de nuestra sociedad. Para empezar a tener una lectura mas critica y totalizadora, poniendo en cuestin las instituciones carcelarias y tambin las educativas, las judiciales y las polticas y su mutua relacin. Esta tarea, es la nuestra, los que compartimos este momento histrico, tirando sogas, anudndonos, acercndonos, dialogando, desde las diferentes instituciones.


    Cabe destacar que este medio es redactado por los internos del penal de la unidad 39 de Ituzaingo y es realizado en la escuela que se encuentra en el interior del penal.


     


                                                                                                                       


       [1]        


     


     


     



     


    3.1.1      .  DESCRIPCION DEL PROYECTO


     


    El proyecto tiene como finalidad de realizar un micro emprendimiento a travs de la creacin de una revista bimestral, producida por internos de la Unidad 39 Ituzaing            y         sus     referentes       familiares    (2       por     cada  interno,                                                                                        aproximadamente).
    Lo que se intenta lograr es la re vinculacin del interno con su ncleo familiar, a travs del espacio del trabajo, la produccin intelectual y generar un canal de expresin, teniendo en cuenta la preparacin para su egreso. Tambin se busca lograr un espacio de tarea entre los mismos internos, para una mejor convivencia y         experiencia  de      trabajo           grupal.
    Desde la Universidad crear un espacio de mutuo aprendizaje, donde los alumnos podamos aportar nuestros conocimientos a un sector de la poblacin, a la vez que enfrentamos nuestro bagaje terico con la realidad.


     


     


    3.1.2.      PROBLEMTICA QUE PRETENDE ATENDER


     


    A partir de un trabajo realizado con Autoridades del establecimiento, personal profesional       (Trabajadoras        Sociales,      Psiclogas   social),          empleados   (Guardias), y una encuesta, annima, realizada a los internos, se logran detectar por un lado, el problema del trabajo, la demanda de insercin real en el mercado laboral. Tomando en cuenta que la poblacin destinataria del proyecto, tanto internos como familiares, pertenece a sectores econmicos vulnerables, la mayora en situacin de emergencia socioeconmica. Donde, muchas de las familias tenan como sostn econmico principal a su familiar detenido. Deviniendo esta situacin en un empeoramiento de su situacin econmica.
    Por otra parte se plantea la necesidad de un espacio de reencuentro familiar, que si bien, los internos reciben todas las semanas a su familia, no hay un espacio donde trabajar conjuntamente con ellos, re significar roles, generar dialogo y contencin familiar, que resulta primordial ya que son los que van a recibir          a         la        persona        una     vez     cumplida       la        condena.
    Como ideas propias, y sugerencias y expectativas de los propios internos surge: acompaar y orientar a la familia, hacer charlas con las familias y detenidos juntos, salir adelante junto a su familia, mantener a sus hijos, formar una familia, armar una nueva vida, no volver a delinquir, participar mas activamente dentro del ncleo familiar, considero que deberamos trabajar en algo para crear una ayuda familiar en lo econmico.


    A su vez lo que se pretende con la realizacin de la revista es que los internos del penal puedan retomar el proceso de socializacin y re adaptacin a la sociedad tomando como punto de partida y sostn a un medio alternativo de comunicacin como agente socializador.



    Destinatarios del Proyecto:


     


    Franja etaria: Internos: entre 18 y 35 aos. Familiares: de 18 en adelante.


     


    Caractersticas: Internos: hombres, detenidos, en situacin de penados, con delito de robo, Nivel educativo primario, nivel socioeconmico por debajo de la lnea de pobreza.


    Familiares: hombres y mujeres, nivel educativo primario, con necesidades bsicas insatisfechas, situacin problemtica compartida: familiar detenido, situacin de trabajo informal.


    Localizacin: Internos: Unidad 39 Ituzaing. Familiares: Gran Buenos Aires.


     


    mbito: Urbano


     


    Cantidad de personas aproximadas que sern beneficiadas con el voluntariado:


    50 personas aproximadamente: 15 internos. 30 a 35 familiares.


     


     


     


     


    Equipo:


         




































































































     


    Apellido y Nombre


    DNI


    Carrera


    Ciudad


     


    Empleados de la U39


    Boggiano, Silvana


    29.517.872


    Comunicacin Social


    Merlo


     


    Broggi, Hernn


    28.924.961


    Derecho


    Ituzaing


    Registro de Internos-U39


    Seccin 1.01                       Cambre, Flavia


    27.902.439


     


    Ituzaing


    Psicloga Social- U39


    Flaker, Tatiana


    29.775.911


    Ciencias Sociales


    Cap. Fed.


     


    Gonzlez Carman, Agustina


    29.301.615


    Comunicacin Social


    Ituzaing


    Prensa- U39


    Gonzlez Carman, Mercedes


     30.732.960


    Diseo, Imagen y Sonido


    Ituzaing


    Contadura- U39


    Seccin 1.02                       Jortack, Natalia


    92.550.285


     


    Morn


    Trabajadora Social- U39


    Jurez Eliana


    25.094.376


     


    Ituzaing


    Trabajadora Social- U39


    Lombardi Mayan, Julia


    27.285.581


    Sociologa


    Ituzaing


    Psicloga Social-U39


    Lorea, Julieta


    30.567.129


    Comunicacin Social


    Cap. Fed.


     


    Lorenzatti, Violeta


    28811840


    Comunicacin Social


    Morn


     


    Seccin 1.03                       Maldonado, Karina


    22.061.258


     


    Ituzaing


    Trabajadora Social- U39


    Mutti, Fernando


    30.449.167


    Derecho


    Morn


    Registro de Internos-U39


    Pardo, Joaqun


    29.247.392


    Comunicacin Social


    Morn


     


    Sosa, Vctor


     


    26.534.510


    Derecho


    Ituzaing


    Guardia-U39                                           


                                                


     


     


     


     


    3.1.3.     OBJETIVOS


     


                                 Construir un espacio de comunicacin y aprendizaje entre los internos para mejorar la convivencia en la institucin, y lograr un trabajo grupal entre ellos, centrado en la tarea. Romper con la visin molecular de la realidad, permitiendo una integracin de la tarea, sumando nuevas y diferentes miradas.


                                  Realizar una forma de produccin y trabajo, no como algo marginal, asistencial, de economa informal, sino en trminos de estrategia, como instrumento para el desarrollo y potencialidad para incluir. Generar una cadena productiva que permita la insercin y/o re vinculacin con el mundo del trabajo, tanto desde la produccin material, como intelectual, para construir una cultura del trabajo donde se desarrollen sus potencialidades, adquiriendo de esta forma dignidad y generando identidad para el interno y su familia.


                                  Realizar una revista bimestral donde el contenido sea confeccionado por el interno y su familia para generar un ingreso econmico, como as tambin un modo de expresin.


                                  Promover la interdisciplinaridad entre los voluntarios de las distintas carreras.


                                  Articulacin entre la Universidad y los participantes del proyecto en una accin de aprendizaje reciproco.


                                  Mejorar la calidad de vida de los internos y su posterior egreso de la institucin, reforzando sus potencialidades intelectuales.


                                 Lograr un desarrollo terico-practico sobre la realidad de las crceles desde una metodologa de investigacin-accin, en un ida y vuelta de aprendizaje y conocimiento.[2]



     


    3.1.4.     CARACTERISTICAS


     


                                La Cigarra actualmente esta alcanzando los 1500 ejemplares


                                Su valor de venta es de $ 1


                                Se edita bimestralmente


                                Se realiza mediante imprenta


                                Formato / Genero: Medio alternativo de comunicacin


                                La revista consta de 3 secciones y editorial (La puerta del sol, zona cautiva, od mortales)


    o       Zona Cautiva: Sociedad, noticias generales de la actualidad social del pas.


    o       Oid Mortales: Relato, Historias, Cartas, Crnicas de los internos del penal.


    o       Editorial: Comentarios, Relatos, Experiencias y Agradecimientos.


    o       La Puerta del Sol: Relatos, comentarios sobre la gran prometida libertad.


     


                                Coordinadores: Silvana Boggiano, Flavia Cambre, Agustina Gonzlez Carman, Mercedes Gonzlez Carman, Julia Lombarda, Joaqun Pardo, Fernanda Pietrek.


     


                                Escritores: Alejandro Vega, Pablo Burgos, Oscar Hueso, Samuel Moreyra, Miguel Figueroa, David Chazarreta, Pedro Santilln, Miguel Acosta, Cristian Amaya, Omar Crigna, Daro Marittato, Luis Ochoa, Ariel Iglesias, Fernando Contreras.


     


     


     


     


     



     


    3.1.5.           IMGENES DE LA PRIMERA EDICION DE La Cigarra


     


     


     


         [3]


     


     


     


     


    [4]



    [5]


     


     


    IMGENES DE LA SEGUNDA EDICION DE La Cigarra


     


     


     


         [6]


     


     


     


    [7]


      


     


     


    Para mayor informacin:


    Voluntariado39@hotmail.com


    http://unidad39.blogspot.com/


    Telfonos: 4481-7071 / 79


    Unidad 39: Pringles 2800. Ituzaingo


    Puestos de venta: Mediante correo electrnico o en Kiosco Del barba frente a la unidad.  


     


     



    3.1.6.   CONOCIENDO LA UNIDAD 39 DE ITUZAINGO


     


     






    Calle Pringles y Ecuador - Ituzaing

    Esta Unidad penitenciaria fue habilitada el 27 de Agosto del 2004, y se encuentra ubicado en la calle Pringles al 3000 esquina Portugal, del barrio San Alberto en la localidad bonaerense de Ituzaingo.
      Desde la ciudad de La Plata, la localidad de Ituzaingo se encuentra a 90 kilmetros de distancia por la autopista Bs. As.-La Plata, y como medio de transporte del lugar, circula la lnea 441 (Ramal San Alberto), tambin la lnea 395 (Ramal San Alberto y Ramal Estacin Ituzaingo-Estacin Castelar), y la 312 (Estacin San Antonio de Papua).
      Denominada de bajo costo, esta dependencia posee un sistema radial o circular, con la oficina de Control en el centro y en abanico se encuentran los pabellones y sus respectivas dependencias.
      Es una Unidad que cuenta con un Rgimen Semiabierto, como lo establece la Ley de Ejecucin Penal N 12.256 de la provincia de Buenos Aires en su artculo 132 El rgimen semi abierto que comprende las modalidades amplia y limitada se caracteriza por la aplicacin de programas que, permitiendo un adecuado nivel de autogestin por parte de los internos, facilite su interaccin dentro de los lmites propuestos por el Servicio Penitenciario.
      Actualmente se encuentran habilitados los talleres de Panadera, Mantenimiento Edilicio General, Artesanas varias, Macetas moldeadas, Herrera, Parquizacin, Carpintera, y en proyecto de elaboracin la Fbrica de Alpargatas.
      Los das de visita son los jueves, viernes, sbados y domingos en el horario de 7:30 a 13:00 horas. Y con respecto al encuentro familiar: lunes, martes y mircoles de 09:00 a 12:00 y de 14:00 a 17:00 horas.
      Actividades deportivas, como el ftbol y Paleta, se desarrollan bajo la supervisin de un profesor de Educacin Fsica de la Institucin.
      Por ltimo, cabe mencionar como dato relevante que, dentro del predio de Seguridad y utilizando parte de la infraestructura, se hallan alojados internos menores con dependencia y supervisin directa de Personal del Ministerio de Minoridad.- Cuatro Pabellones, dependencias y sector destinado al rea educativa originalmente para los Internos de esta Unidad Penal, reduciendo sustancialmente la capacidad original.[8]


     


     


    3.1.7.  NOTAS UNIDAD 39


     


    Trabajos       solidarios    desde           la        prisin
    Un grupo de reclusos traduce al braille revistas y otras publicaciones

    Se encuentran detenidos en la Unidad 39, una crcel de mxima seguridad ubicada en la localidad bonaerense de Ituzaing. Integran un grupo de diez presos que todos los das trabajan en un taller. Ahora una fundacin les prest una          impresora     para   que    puedan          incrementar  su       produccin

    Las tareas que realizan los presos para atenuar las condiciones de encierro y prepararse de cara a su reinsercin en la sociedad son numerosas y variadas. Estn, por ejemplo, los que cran cerdos en el penal de Gorina, y los que fabrican rejas en el de Olmos. Tambin los que traducen textos al braille, en la Unidad            39      de      Ituzaing.
    Todos los das, entre las 8 y las 17, unos diez internos de esa crcel de mxima seguridad se turnan para trabajar en el taller que, bsicamente, se ocupa de traducir diarios, revistas y otras publicaciones para que los ciegos puedan leerlas a travs del tacto. As mientras purgan su condena -o llegado el caso, su prisin preventiva- se sienten tiles para la comunidad.
    Los                 internos
    El peregrinar hacia el pabelln destinado a esta actividad es para ellos cotidiano. Ah trabajan -en algunos casos desde hace un ao y medio- Roberto (de 34 aos), Diego (34), el otro Diego (35), Gonzalo (27), Maximiliano (21)
    y          Gabriel          (25).
    El ms grande de los Diego fue quien apoy desde el primer momento el desarrollo        de      estas tareas en       la        crcel,           ya                                          que traa el oficio desde la Unidad 21,     de            Campana.
    Apenas llegu -en rigor de verdad, lo llevaron- el director me dio la oportunidad de armar el taller, y desde el primer da hasta ahora hemos traducido cerca de 90 publicaciones entre revistas, diarios y cuentos, coment. Esas traducciones son donadas a la biblioteca provincial de La Plata     y         a         escuelas            de      Merlo y         San    Justo.
    Segn inform el Servicio Penitenciario bonaerense (SPB) la semana pasada ese taller recibi -en comodato o prstamo- una impresora que le hizo llegar la fundacin            Msica          Esperanza.
    Gracias a ella, pueden terminar en menos de una hora el trabajo que les demandaba cerca de dos meses y que realizaban en forma manual.
    Esta mquina puede imprimir cerca de quinientas hojas en cuarenta minutos, explic la integrante de esa Fundacin, Esther Crdoba, para agregar que es capaz de imprimir doble faz y tiene un costo aproximado de       25.000           pesos.
    La direccin de Cultura y Educacin del SPB subray por su parte que muchos de los internos se interesan en participar de estos talleres solidarios, ya que sus trabajos son donados a las escuelas de educacin especial.
    En ese sentido, el jefe del SPB, Fernando Daz, explic: En las crceles de la Provincia los oficios representan uno de los eslabones primordiales en la asistencia y tratamiento de los privados de libertad. Uno de ellos es precisamente el que se ocupa de las traducciones al sistema braille.
    Efecto contagio
    Desde el SPB aseguran que las experiencias solidarias abundan y producen un efecto contagio entre los detenidos que se deciden a incursionar en un oficio para pasar el tiempo, formarse y ayudar a quienes            ms   lo        necesitan.
    De hecho Claudio, un muchacho que recuper su libertad hace unos pocos meses y aprendi el oficio detrs de las rejas, asegura que jams se desvincul del mismo porque aprendi que ayudar a los chicos no videntes constituye una experiencia nica. Tanto es as que hoy en da sigue traduciendo libros para la biblioteca de la Provincia.[9]



     


     


    13:15:18
    Categoras:
    Flashes locales


     


    (a)     Ituzaing: Concejal participar de la apertura del Centro de Estudiantes Universitarios en la Unidad 39


    La concejal del Frente Para la Victoria y referente del Movimiento Evita de Morn, Cristina Rodrguez, participar de la inauguracin del Centro de Estudiantes Universitarios de la Unidad 39 Pringles al 3000 Ituzaing.


    La actividad se llevar a cabo maana a partir de las 9.00.Uno de los talleres que ms se destacan en esta institucin es el de Braille y una revista bimestral, all los internos confeccionan libros para personas no videntes y una revista con el objeto de lograr una comunicacin fluida con la sociedad. Participarn autoridades nacionales y provinciales.


     


     


    4.        COMO SE ABORDARA EL TEMA:


     


    El tema ser tratado mediante bibliografa que lo avale o justifique, a su vez la informacin con respecto a la revista  la cigarra se obtendr en su totalidad mediante entrevistas realizadas a quienes forman parte de la misma y quienes la dirigen. De este modo nos aseguraremos de que la informacin publicada en este trabajo posea un valor emprico e indiscutible.


     


     


    5.         MARCO TEORICO


     


    Para situar al lector y orientarlo mejor hacia la temtica de estudio que se  pretende abordar, es necesario definir y aclarar ciertos conceptos tericos que nos hagan entender y aprovechar al mximo el presente trabajo.


    Por estas razones y aun ms, que se irn dando a conocer en lo extenso de la lectura es necesario definir lo que es el proceso de socializacin de las personas para mostrar como un medio de comunicacin puede ser tomado en cuenta como un agente socializador. A su vez definiremos y desarrollaremos el concepto de los medios alternativos de comunicacin, ya que la revista La Cigarra es una de las diversas maneras de realizar comunicacin alternativa. Finalizaremos el marco terico citando un medio de comunicacin alternativo penitenciario y analizndolo brevemente.


     


     


    5.1.1.      Concepto de Socializacin


     



    Es un proceso de influjo entre una persona y sus semejantes, un proceso que resulta de aceptar las pautas de comportamiento social y de   adaptarse     a         ellas.
    Este desarrollo se observa no solo en las distintas etapas entre la infancia y la vejez, sino tambin en personas que cambian de una cultura a otra, o de un status social a         otro,   o         de      una     ocupacin   a         otra.
    La socializacin se puede describir desde dos puntos de vista: objetivamente; a partir del influjo que la sociedad ejerce en el individuo; en cuanto proceso que moldea al sujeto y lo adapta a las condiciones de una sociedad determinada, y subjetivamente; a partir de la respuesta o reaccin del individuo            a         la        sociedad.
    La socializacin es vista por los socilogos como el proceso mediante el cual se inculca la cultura a los miembros de la sociedad, a travs de l, la cultura se va transmitiendo de generacin en generacin, los individuos aprenden conocimientos especficos, desarrollan sus potencialidades y habilidades necesarias para la participacin adecuada en la vida social y se adaptan a las formas de comportamiento organizado caracterstico de su sociedad.


     


     


     


    5.1.2.     Tipos de Socializacin



    1. Socializacin Primaria: Es la primera por la que el individuo atraviesa en la niez por medio de ella se convierte en miembro de la sociedad. Se da en los primeros aos de vida y se remite al ncleo familiar. Se caracteriza por una fuerte carga afectiva. Depende de la capacidad de aprendizaje del nio, que varia a lo largo de su desarrollo psico-evolutivo. El individuo llega a ser lo que los otros significante lo consideran (son los adultos los que disponen las reglas del juego, porque el nio no interviene en la eleccin de sus otros significantes, se identifica con ellos casi automticamente) sin provocar problemas de identificacin. La socializacin primaria finaliza cuando el concepto del otro generalizado se ha establecido en la conciencia del individuo. A esta altura ya el miembro es miembro efectivo de la sociedad y esta en posicin subjetiva de un yo y un mundo.


     



    2. Socializacin Secundaria: Es cualquier proceso posterior que induce al individuo ya socializado a nuevos sectores del mundo objetivo de su sociedad. Es la internalizacin de Sub. Mundos (realidades parciales que contrastan con el mundo de base adquirido en la sociologa primaria) institucionales o basados sobre instituciones. El individuo descubre que el mundo de sus padres no es el nico. La carga afectiva es reemplazada por tcnicas pedaggicas que facilitan el aprendizaje. Se caracteriza por la divisin social del trabajo y por la distribucin social del conocimiento. Las relaciones se establecen por jerarqua.


     


     


     


     


     


     


    5.1.3.      Proceso de Socializacin


    Es la manera con que los miembros de una colectividad aprenden los modelos culturales de su sociedad, los asimilan y los convierten en sus propias reglas personales de vida.


     


    Segn        DURKHEIM:
    *       Los    hechos          sociales        son     exteriores     al        individuo.
    * Hecho social: modo de actuar, pensar y sentir, exteriores al individuo, y que poseen un poder de coercin en virtud del cual se lo imponen.
    * La educacin cumple la funcin de integrar a los miembros de una sociedad por medio de pautas de comportamiento comunes, a las que no podra haber accedido      de      forma espontnea.
    *       La finalidad de la sociedad es crear miembros a su imagen.
    *       El       individuo       es       un       producto       de      la        sociedad.

    Segn        WEBER:
    * La sociedad no puede existir sin la accin de los individuos.
    * El punto de partida de los hechos sociales son las acciones de los individuos.
    * Accin so cial: toda accin orientada en un sentido, el cual esta referido a las acciones         de      los         otros.
    *       Relaciones   sociales:       acciones       sociales        recprocas.
    * La sociedad son los sujetos actuantes en interaccin.


     


     


    Segn        BERGER     y         LUCKMAN:



    * Las realidades sociales varan a travs del tiempo y el espacio, pero es necesario     dualizar         un         hecho            comn           de      todas las      realidades.
    * Realidad: todo fenmeno que es independiente de la voluntad del individuo.
    * Se propusieron a demostrar de la posicin de DURKHEIM (facticidad objetiva)           y         la        de         WEBER        (complejo      de      significados  objetivos)      sobre la sociedad, pueden completarse, en una teora amplia de la accin social sin perder    lgica            interna.
    * Las instituciones surgen a partir de que el individuo necesita cumplir con una   externalizacin         de         un       modo de      ser,    sentir y         pensar.
    * Internalizacin: el proceso por el cual el individuo aprende de una porcin del mundo objetivo se denomina socializacin. Es internalizacin de los aspectos significativos de la realidad objetiva que los rodea. Solo a partir de la internalizacin el individuo se convierte en miembro     de      una     sociedad.


     


     


     


     


     


     


     


     


     


    5.1.4.     Agentes de Socializacin


     


    Existen diversos agentes de socializacin, que juegan un papel de mayor o menor importancia segn las caractersticas peculiares de la sociedad, de la etapa en la vida del sujeto y de su posicin en la estructura social. En la medida que la sociedad se va haciendo mas compleja  y diferenciada, el proceso de socializacin se convierte mas complejo y debe, necesaria y simultneamente, cumplir las funciones de homogeneizar y diferenciar a los miembros de la sociedad a fin de que exista tanto la indispensable cohesin entre todos ellos, como la adaptacin de los individuos en los diferentes grupos y contextos sub.culturales         en       que    tienen            que    desempearse.
    Se puede decir que la sociedad total es el agente de socializacin y que cada persona con quien se entre en contacto es en cierto modo un agente de socializacin. Entre la gran sociedad y la persona individual existen numerosos grupos pequeos, que son los principales agentes de socializacin de la persona. El comienzo natural del proceso para cada nio recin nacido es su inmediato grupo familiar, pero ste pronto se amplia con otros          varios            grupos.
    En la historia de la humanidad, la familia ha sido la agencia de socializacin ms importante en la vida del individuo. Algunos autores plantean que los cambios sociales producidos por los procesos de industrializacin y modernizacin han llevado a una perdida relativa de su relevancia ante la irrupcin de otras agencias socializadoras como el sistema educacional, los grupos de amigos y los medios masivos de comunicacin. Sin embargo, su importancia sigue siendo capital. Hay autores que han sealado la existencia  de diferencias en las prcticas de socializacin, segn sea la clase social a que    pertenezca         la        familia.
    Es posible, distinguir dos tipos o modos de socializacin familiar: en primer trmino, socializacin represiva o autoritaria, que se da ms frecuentemente en las familias de clase baja "la cual enfatiza la obediencia, los castigos fsicos y los premios materiales, la comunicacin unilateral, la autoridad del adulto y los otros significativos" ; en segundo termino, socializacin mas activa, que se da con mayor frecuencia en familias de clase media y superior "en donde se acenta la participacin, las recompensas no materiales y los castigos simblicos, la comunicacin en forma de dilogo, los deseos de los nios         y         los      otros  generalizados".
    En el proceso de la socializacin uno de los factores principales es la educacin; y ms especialmente la formacin social que se da dentro de la educacin secundaria.


    Otros medios de socializacin tienen diversos y variados efectos en las diferentes fases de la vida de una persona. Como el aprendizaje social es un proceso continuado en todos los niveles de edad, la persona se ve constantemente refrenada en alguno de sus impulsos y estimulada en otros. Fracasos y satisfacciones, esfuerzos y readaptaciones, todo con experiencias que ayudan a aprender. La madre  que explica las diferentes maneras como sus diversos hijos han atravesado las fases del crecimiento, indirectamente esta afirmando que ella misma ha aprendido           no       poco  de      estas experiencias.
    Atendiendo al tema de los agentes de socializacin examinaremos el rol que desempean los medios de comunicacin de masas, en especial la televisin, como agencias de socializacin. Un hecho fuera de discusin hoy da es que en el mundo actual los medios de comunicacin han alcanzado una difusin sin precedentes. Los diarios, las revistas, el cine, la radio y, sobre todo, la televisin, son usados por una cantidad muy         significativa  y         creciente       de      personas      para   satisfacer, principalmente, las necesidades de informacin y entretenimiento, dedicando un nmero muy grande de horas a ver, escuchar o leer los mensajes difundidos por estos medios.


    Para los nios, se ha dicho que al cabo del ao estn ms tiempo frente al televisor  y comics que frente al maestro en el aula. Tal situacin tiene un claro efecto socializador, plantendose que una buena parte de la construccin social de la realidad est determinada por los medios de comunicacin masiva.


     Estos medios, particularmente la televisin, daran una imagen del mundo, elaboraran un mapa de la realidad, que resultara de capital importancia en la conducta social. Se enfatiza que el usuario decide usar o no los medios, selecciona que medio usar, que programa ver, que revista leer, que radio escuchar, etc. Las preferencias en estas decisiones o selecciones estn fuertemente determinadas por los valores, creencias o actitudes que han conformado otras agencias de socializacin, particularmente la familia.


    Todos los grupos y asociaciones de adultos, en los negocios y en las profesiones,        en       el        recreo,        en       la        poltica          y         en       la        religin,         influyen                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               continuamente en el cambio y en el desarrollo de la persona social. Los medios modernos de informacin, como el cine, la televisin, las radios, los libros de cuento y las grandes revistas ilustradas, influyen en la formacin del comportamiento social ms de los que la mayora se imagina.


    Los padres y los educadores que se preocupan por el impacto que tales agentes causan en los nios ordinariamente no caen  en la cuenta de que ellos mismos siguen los ejemplos y las sugerencias y recogen las opiniones y las actitudes que le presentan esos medios. Se estn socializando en forma subconsciente a travs de los medios de comunicacin.


    Cabe destacar que algunos medios de comunicacin son tiles a la hora de educar y socializar a los individuos, siempre y cuando sean bien empleados y fundamentalmente no hacer abuso de ellos.


     


     


    5.1.5.      Ausencia de Socializacin


    El importante papel que juega el proceso de socializacin en la vida individual y social queda mejor expuesto si examinamos qu es lo que sucede ante la ausencia de socializacin en un individuo.   El individuo que no ha pasado por el proceso de socializacin, como podr leer, carece de toda ubicacin mental y psquica con respecto al resto de seres humanos que le rodean, siendo incapaz de actuar igual que los dems miembros  de la sociedad.  Aqu queda de manifiesto la importancia que tienen los mecanismos por los cuales la sociedad como un todo acta sobre el individuo, desde su ms tierna  infancia, en un doble proceso: por un lado el individuo que absorbe todo lo que sus sentidos perciben, organizndolo tanto en su nivel consciente como a un nivel intrapsquico, an no completamente entendido, y por otro lado, la sociedad como un todo, que  le comunica simbolismos, valores, usos y costumbres  para convertirlo en una ms de sus miembros.  Eso s, ese proceso ir desde los  seres ms prximos, como los agentes ms activos de la socializacin, a los ms lejanos.


    5.1.6.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Socializacin y violencia


     


                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    La familia es el agente socializador bsico.  Sin embargo, en algunas                                                                                                                                                                                                                                                                                ocasiones constituye una escuela de violencia donde los nios aprenden                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        que las conductas agresivas representan un modo eficaz y legtimo de                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             resolucin de conflictos. Esta violencia afecta a las vctimas, al ejecutor y a toda la sociedad, ya que no slo involucra a las personas que la viven                                                                                                                                                                                        directamente sino tambin a todo su entorno ms cercano y sus                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     consecuencias         se extienden a la sociedad en su conjunto. Por ello, las                                                                                                                                                                                                                                   principales     caractersticas de la Violencia Intrafamiliar se relaciona con el                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             mbito efectivo, lo que dificulta que las personas que lo viven lo hablen y lo reconozcan; y como un problema social, an cuando se viva en el mbito                                                                                                                                       privado.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     Es                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               un problema social por su magnitud: porque en uno de cada                                                                                             cuatro hogares se vive violencia fsica, en uno de cada tres violencia                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                psicolgica y en uno de cada dos nios son maltratados. [10]


     


    5.2.          Medios alternativos de comunicacin


    Se denomina medio alternativo de informacin, medio de comunicacin alternativo o medio alternativo a una fuente de informacin responsable, pero           que    no       constituye     una     Agencia        de         informacin  ni        de      los      Medios masivos      de      comunicacin organizados como empresas capitalistas. Est compuesto           po      r           periodistas   que    trabajan         independientemente,        por comunicadores individuales  o         de      organizaciones        sociales,         ecologistas, culturales y polticas.


    Lo que solemos entender como medios de comunicacin alternativos son un conjunto de webs, peridicos, revistas, radios libres o televisiones que comparten con las redes sociales discurso y formas de organizacin. Y no es poca cosa pues desde esas dos premisas es desde donde se construye un modelo de comunicacin propio (el de las redes sociales) alternativo al de los medios de comunicacin de masas (MCM).


     


    5.2.1       Origen


    La denominacin de medio alternativo de informacin empez a usarse a finales del siglo XX y principios del siglo XXI, para referirse a las webs informativas de periodistas independientes que comunicaban de una forma distinta las noticias que se publicaban en los grandes medios masivos de informacin.           El       origen            de      los      medios          alternativos   est   ntimamente vinculado con el desarrollo de la Internet.


     


    5.2.2         Masificacion


    En principio los medios alternativos no eran accesibles a la mayora del pblico,            pero   a         medida       que    se       van     desarrollando           las      tecnologas electrnicas    de      captacin,   almacenaje   y         transmisin   de      datos y         su masificacin, los medios alternativos empezaron a contar con un creciente nmero de espectadores.


     


    5.2.3       Los     pilares     de     los   medios       alternativos   de                                                                                                                              comunicacin


    Conciencia, para mantener y promover la certeza de que la persona humana no puede ni debe ser sujeto de manipulacin en su ncleo ms ntimo; conciencia para distinguir entre los elementos liberadores y los elementos degradantes de la cultura; conciencia para cerrar los odos a los cantos de sirena del orden establecido, que de continuo trata de atrapar al receptor para fortalecerse a s mismo convirtindolo en su fiel multiplicador.


    Libertad, para optar por la direccin que la conciencia seale, ejerciendo la responsabilidad de no someterse pasivamente a las estructuras impuestas por los poderes econmico, religioso, poltico y militar; libertad para rechazar las ofertas de los manipuladores, que no respetan la esencia humana; libertad para expresarse y comunicarse.


    Conocimiento, para fortalecer esa libertad consciente, pues no se debe olvidar que un hombre se posee a s mismo en la medida que posee la palabra que nombra su entorno, y la palabra bien utilizada implica profundizar en el conocimiento de s y del mundo.


    Creatividad, para inventar las formas de expresar y compartir los propios conocimientos, en lo individual y en lo social, hasta conformar saberes que constituyan un bien comn; creatividad para sabotear al orden cuando es injusto, pero sin recurrir a la violencia o a la guerra.


    Solidaridad, para que los saberes colectivos circulen fortalecidos y pervivan ms all de cualquier lmite espacial o temporal; solidaridad para incluir en un proceso liberador a quienes por desidia permiten la manipulacin; solidaridad para evolucionar en lo personal y en conjunto mediante el apoyo mutuo; solidaridad para socializar los medios y las estrategias de comunicacin.


    Subversin, para que desde su propia libertad, con pleno conocimiento de causa, creativa y solidariamente, los ciudadanos saboteen las ideologas que crean un falso sentido de la realidad y producen conciencias desnutridas, sin voluntad para comprender y rechazar las condiciones de vida que impone la economa de mercado a travs de sus mensajes manipulados; subversin, s, para enfrentar mediante la no violencia activa permanente cualquier tipo de manipulacin de las vidas y las conciencias, venga de donde venga; subversin como forma de vida para revolucionar a la democracia y hacerla social.


    A partir de estos principios, el propsito que mueve a la sociedad civil organizada a buscar la informacin y su poder es comunicar, poner en comn, ejercer un derecho que implica a muchos otros derechos, como el de reunin, el de discusin, el de participacin y otros de asociacin, el derecho de hacer preguntas, el de ser informado e informar con plena libertad y otros de informacin; el derecho a la cultura, el derecho a escoger, el derecho a la proteccin de la vida privada y muchos otros derechos que se refieren al desarrollo del individuo.


     


    5.2.4.            La construccin de medios


    En aras de lo prctico, vale la pena mencionar finalmente cuatro puntos sobre los cuales se debe poner especial atencin a la hora de iniciar la construccin de medios alternativos:


    1.  El sistema de propiedad, que ha de ser colectivo.


    2.  La participacin social en el tratamiento del mensaje, que debe ser abierta a toda la comunidad, convirtindola en interlocutora.


    3.  Las fuentes de financiamiento, que pueden provenir de la misma comunidad, de fundaciones e instituciones no gubernamentales y hasta de los gobiernos, siempre y cuando no se establezcan por ello compromisos que limiten la independencia del medio.


    4.  Las formas de distribucin, que pueden abarcar desde la interpersonal hasta la masiva, mediante recursos tradicionales o tecnologa de punta pero siempre dejando abiertas las posibilidades para la respuesta directa y lo ms pronta posible del receptor.


    Es claro, pues, que el universo de posibilidades para la construccin de medios alternativos desde la sociedad civil es muy amplio. Pocos estn fuera del alcance.


     


     


     


     


     


     


    5.2.5.         Formatos de comunicacin alternativa


    Comunicacin Popular:


     Esta comunicacin es un modelo antagnico al modelo de comunicacin vigente. La comunicacin alternativa y popular trata de rescatar y recuperar la cultura popular convirtindola en sujeto de informacin. En donde se busca la EMPATIA es decir la participacin afectiva y por lo comn emotiva de un sujeto en la realidad ajena que constituye uno de los ms destacados factores en la comunicacin devolviendo el papel protagnico a las personas.


    EL mensaje cualitativo Crea nexos, conciencia, estimula la socializacin, recrea, educa y entretiene, pero su funcin principal es la de recuperar la historia tradiciones.


    Busca espacios para sentar su presencia, aportando conocimientos, elementos para elevar el nivel del lenguaje.


     


    Comunicacin Alternativa:


                            Surge en los aos 80 como una actitud contestataria ante el avasallamiento y predominio de los medios de comunicacin masiva. Los comunicadores de medios pequeos encuentran que hay otras vas y mtodos ms adecuados para llegar a su pblico, y plantea que es necesario salir de los marcos de la ideologa dominante. Partiendo del uso de mini medios, haciendo hincapi en el panorama local para satisfacer las necesidades de comunicacin locales.


     


    Comunicacin Participativa:


    Es aquella en que la poblacin beneficiaria es protagonista y no receptor pasivo.  Para  logra  la        participacin se       desarrollan   una     serie  de      tcnicas, instrumentos, metodologas que incluyen el diagnostico de la investigacin, la planificacin y         la         evaluacin    participativa. Desde           esta            perspectiva  la        participacin de la gente se considera como un elemento central del proceso de desarrollo.


     


    Comunicacin para el desarrollo:


    Para revalorizar a la persona antes que el hecho en s sustenta los principios de    empata,        cumpliendo            la        comunicacin          el        ciclo   de      retroalimentacin Intercomunicacin. Es el uso de los medios que debe ser accesible, con un leguaje claro, sencillo pero no vulgar, el elemento clave es el contenido, este debe ayudar a madurar sumiendo conciencia plena de su realidad siendo informativo.


     


     


     


     


     


    Los nuevos medios de comunicacin. La apropiacin por las comunidades y los ciudadanos


    El impacto de los nuevos medios de comunicacin de la sociedad de los saberes y del conocimiento est ligado a la posibilidad de una mayor apropiacin de quien los usa, ya sea como individuo o como una comunidad o grupo activo. A comienzos de los aos 70 los medios de comunicacin masivos tradicionales ya haban entrado en crisis en la medida en que la radio, la prensa y la televisin dejaban de lado a las minoras y a los asuntos locales.


    En ese contexto los cambios tecnolgicos favorecieron el desarrollo de proyectos colectivos de comunicacin. En los aos 60 y 70, en todas las regiones del mundo, se empezaron a desarrollar proyectos de videos y de emisoras de radio locales y comunitarias contra la hegemona y las limitaciones de los medios tradicionales. Estas acciones se vieron beneficiadas con la revolucin provocada por la aparicin de los transistores, de los transmisores FM, del video. A esta etapa pertenecen las radios piratas en el Reino Unido, las radios libres en Francia, las televisiones comunitarias, las radios y clubes de video involucrados en la comunicacin para el desarrollo, movimientos sociales que usan las tecnologas apropiadas para llevar a cabo proyectos contra la crisis de representatividad de los sistemas polticos existentes y que constituyen una resistencia contra los grandes medios de comunicacin. Se trata de procesos de contra-informacin y de procesos de comunicacin en interactividad social que realizan las comunidades a partir, por ejemplo, de radios comunitarias en zonas rurales.


    Estos nuevos actores multiplican los espacios mediticos y forman redes nacionales, regionales e internacionales que tarde o temprano harn su aparicin sobre el escenario poltico mundial, interviniendo en diferentes instancias polticas.


    La llegada de Internet no slo tuvo un impacto importante en los medios tradicionales, como ya se ha sealado, sino tambin en el fortalecimiento de los medios alternativos y comunitarios como la radio, la televisin y la prensa comunitaria favoreciendo procesos sociales de comunicacin interactiva e intercambios en multimedia producto de la digitalizacin de los mensajes y de la integracin de los telecentros. Internet abri la posibilidad de un espacio indito de intercambio de la informacin fuera de los circuitos de los conglomerados mediticos, lo que contribuy a dar una dimensin real al movimiento social mundial de la sociedad civil en temas globales.


    Por otro lado, el desarrollo de los iPod y de los blogs, entre otros avances tecnolgicos, sumados al uso de Internet favoreci la creacin de nuevos medios de comunicacin y nuevas experiencias de periodismo ciudadano que han tenido gran xito no slo en Estados Unidos y en pases desarrollados sino tambin en la lucha por la libertad de expresin en los pases del Sur.


    Entre los nuevos medios de comunicacin alternativos destaca el desarrollo indito de comunidades virtuales en una perspectiva de mayor apropiacin individual, a la vez local e internacional.


     


    Este desarrollo de los medios alternativos en la red y mediante el uso de nuevas tecnologas no deja de estar enfrentado a enormes desafos entre los que destaca la problemtica de la excesiva circulacin de informacin en Internet. Algunos estudios sealan que si antes haba apenas algunos medios en cada localidad, ahora existen millones de sitios accesibles, lo que hace que el 50% del trfico en la red visita un 0.5% de los sitios web. De este modo, la riqueza de la informacin se traduce en disminucin de la atencin y la cuestin de la credibilidad de la informacin se transforma en una cuestin fundamental.


    El punto de vista de los medios de comunicacin centrado en las personas enfoca el papel de stas en la sociedad como facilitadores e intermediarios del debate pblico y del empoderamiento individual y colectivo. Desde este punto de vista, los medios de comunicacin deben disfrutar de libertad de expresin sujeta a ciertas obligaciones -por ejemplo, la necesidad de respetar la dignidad humana. En este sentido, tambin son cuestiones claves el acceso y la accesibilidad -la capacidad de utilizar los medios de comunicacin para enviar y recibir mensajes. Esta visin tambin reconoce la naturaleza ambivalente de los medios de comunicacin masiva contemporneos como agentes del status quo social y como agentes potenciales del cambio. Acentuar el papel social de los medios de comunicacin justifica las limitaciones que la sociedad les impone -por ejemplo, las restricciones en la concentracin de la propiedad de los medios de comunicacin, las reglas para los distribuidores por cable y por satlite, la obligacin de trasmitir mensajes de servicio pblico, el derecho a responder, etctera.


    Las nuevas formas de comunicar y la creacin de plataformas de comunicacin interactiva y cooperativa implican tambin el reconocimiento de nuevos bienes comunes de la informacin, una redefinicin de lo que se entiende por servicio pblico de informacin y comunicacin y una revisin de los regmenes de propiedad intelectual. Por consiguiente, los debates sobre los medios de comunicacin estn cada vez ms implicados en el debate internacional ms amplio sobre los derechos a la comunicacin.[11]


     


    5.2.6.        Qu es lo que define a los medios alternativos de comunicacion?


    Ser la revista Nation un medio de comunicacin alternativo? Y qu tal las revistas Dollars and Sense o Mother Jones o (porque no!) Z Magazine? Se tomarn en estas revistas decisiones de una manera alternativa, o sea, de una manera diferente a la que se acostumbra normalmente en los medios de comunicacin? Tratarn a sus empleados de manera apropiada? Tendrn buenas relaciones con sus lectores? Ir la revista Monthly Review por el rumbo correcto al convertirse en un proyecto organizado colectivamente, o esta tomando la decisin equivocada? Cuales son los problemas que estn ocurriendo en Pacifica? Y estos problemas, tendrn que ver con una contradiccin entre los rasgos "alternativos" de Pacifica y sus persistentes (o renacientes) aspectos "convencionales"? Sern alternativas las estaciones de radio universitarias? Y las mini-estaciones de radio? Como debera de ser un sitio de la red o proveedor de Internet para calificarse de alternativo? Y cmo sera una compaa de produccin de videos alternativos? Estaremos haciendo todo lo posible por alcanzar una audiencia general, y no una elite? Como podramos reconocer y distinguir lo que es alternativo y lo que no, dentro de cualquier institucin de los medios de difusin? Cuando las circunstancias externas obligan a comprometer metas "alternativas," qu podran hacer las personas para ayudar? Y, siguiendo en este mismo asunto, como podramos evaluar y juzgar si comprometer metas y principios alternativos es una respuesta sensata a una presin externa o un reflejo de una falta de compromiso y entrega? Sern los anuncios en UTNE alternativos comparados con los de TIME Magazine? Hasta que punto debern trabajar en conjuncin las instituciones de los medios de comunicacin alternativos, en vez de estar compitiendo? Hasta qu grado cada proyecto podra ir ms all de preocuparse de su auto preservacin? Cuanto deberan de apoyar los lectores progresistas a los medios de difusin alternativos? El que uno obtenga informacin fundamental de manera gratuita implica que uno sea un consumidor astuto de los medios de comunicacin alternativos?


    Todas estas preguntas giran, por lo menos en parte, alrededor de una central: qu es lo que hace que los medios de comunicacin alternativos sean realmente alternativos? Desde hace mucho tiempo se ha dicho que la autodefinicin determina lo que es alternativo. Por ejemplo, si el Village Voice se autodenomina alternativo, ser alternativo. No importa que su estructura, finanzas, y procedimiento en la toma de decisiones sean virtualmente idnticas a las de las instituciones conservadoras, y que, aun ms, no tenga la intencin de cambiar en estos aspectos.


     Nada de esto hara, si aceptamos la autodefinicin como respuesta, que el Village Voice dejara de ser alternativo: la calificacin "alternativa" esta en manos del presidente del Village Voice.


    Creo que una mejor respuesta a esta importante pregunta sera que una serie de atributos especiales caracterizan a los medios de comunicacin alternativos. Ahora bien, nunca ha habido un acuerdo general expresado sobre qu atributos hacen que una institucin sea alternativa. Hay dos bandos muy opuestos; en uno se dice: "mi institucin, con mis atributos preferidos, es alternativa, las dems no lo son." En el otro, la lista de atributos que caracteriza a lo alternativo es tan diversa y amplia, que se termina pensando que todo es alternativo y que no hay nada que sea ms alternativo que ninguna otra cosa.


    Por dcadas he consumido y ayudado a concebir y producir medios alternativos de difusin, y a la verdad que estoy harto de nuestra vaguedad en estos asuntos. Hace unas dcadas solamos referirnos a esta actitud de vaguedad como "ser liberal," es decir, dejar que las cosas continuaran como estaban y no tomar una postura firme por miedo al argumento y al conflicto. En ltima instancia "ser liberal" significaba ser oportunista y sin principios. S, es cierto que las personas interpretaban errneamente los buenos modales, las dudas, o las indecisiones debidas a la prudencia, y los confunda con este tipo de liberalismo; eso fue muy daino. S, el deseo de evitar ser liberal a menudo se volvi una tendencia a atacar y criticar constantemente y nunca ser un partidario. En manos defensivas tambin llevo a que diferencias polticas marginales provocaran injustificadamente el divorcio poltico y la fragmentacin. Pero, no obstante, la idea (a pesar de ser abusada por personas ms competitivas, defensivas y dominantes de lo debido) de que, para poder progresar, era crtico tener normas fundamentadas firmemente en unos principios, fue muy buena. Si empresarios expertos de los medios de comunicacin dicen que sus proyectos son alternativos, nadie puede refutarlos; claro, esto segn el derecho a la autodefinicin defendido y promovido por el liberalismo del que ya hablamos. Bueno, en el nombre de tener unos medios de comunicacin alternativos que valgan la pena apoyar, voy a refutar esta afirmacin.


    Lo que hace que los medios de comunicacin sean alternativos no puede ser simplemente su producto. Porque de seguro ha de ser posible que hayan peridicos, radio y video alternativos que traten de preocupaciones sociales, temas artsticos, o que traten de alguna rea poltica, o apoltica, que sea objeto de un estudio analtico. Con cualquier definicin razonable de lo que es alternativo, debera de haber la posibilidad de tener una revista convencional como la Scientific American (o PC World, o Time), una publicacin peridica alternativa que cubra el mismo terreno (Mother Jones, o Z) y tambin una versin alternativa a cada una de las dos, cubriendo los mismos temas.


    El significado de ser alternativo no puede basarse exclusivamente en el enfoque editorial adoptado, en el rea de temas de actualidad que se cubren. Ser una institucin alternativa, ciertamente, tampoco tiene que ver solo con ser de izquierda o derecha, o diferente en contenido editorial; ser alternativo como institucin tiene que ver con cmo la institucin esta organizada y cmo trabaja.


    La mayora de las instituciones convencionales (pblicas o privadas) de los medios de comunicacin tienen como objetivo potenciar al mximo las ganancias, es por ello que la fuente principal de ingresos de estas instituciones proviene de las ganancias obtenidas de la venta de un pblico selecto a agencias de publicidad. Tambin casi siempre estn estructuradas de una manera que concuerden con la jerarqua de las relaciones sociales que definen a nuestra sociedad, y la refuercen; y generalmente controlan instituciones sociales de importancia a la vez que son controladas por otras igualmente relevantes, en particular corporaciones.


    En contraste, una institucin de medios de difusin alternativa (hasta donde lo permiten sus circunstancias) no intenta aumentar sus ganancias al mximo, no vende su publico a publicistas para obtener su fuente principal de ingresos (y de esta manera busca un publico amplio y no elitista), est estructurada para subvertir las relaciones sociales jerrquicas que definen a la sociedad, y en su estructura es profundamente diferente de otras instituciones sociales, particularmente las corporaciones, y tan independiente de ellas como pueda ser. Una institucin alternativa de los medios de comunicacin se ve a s misma como parte de un proyecto para establecer nuevas formas de organizar los medios de difusin y la actividad social, adems de estar comprometida a fomentar estos como un todo, y no solo a su propia preservacin.


    Por supuesto, puede haber circunstancias atenuantes que limiten la extensin a la que una institucin que est buscando ser progresiva pueda renunciar a ganancias y excedentes, evitar publicidad comercial, ir ms all de pblicos selectos, eliminar jerarquas tpicas, y apoyar activamente otros proyectos con motivaciones similares. Presiones sociales y, particularmente, de mercado podran dificultar que las personas se dirijan a direcciones alternativas en todos los frentes y en todo momento. Pero seguramente intentar hacer progreso en estos frentes debera de ser una condicin para ser alternativo, o deberamos encontrar otra palabra para describirnos.


    La frase "medios de comunicacin alternativos" tiene que empezar a tener alguna sustancia para que llegue a tener alguna implicacin social. Pero no debemos cometer el error de pensar que, despus de haber determinado ampliamente las opciones alternativas de los medios de difusin, debemos de usar nuestra definicin para atacar a otros y a nosotros mismos. El propsito de distinguir lo que significa ser "alternativo," y determinar qu hay que hacer para ser ms alternativo, no es atacar o lamentarnos de nuestros defectos y los de otros; el propsito es darnos cuenta de lo que debemos mejorar y de que tenemos que apoyarnos mutuamente en nuestros esfuerzos para que esta empresa tenga xito.


    Por lo menos algo de la definicin prctica de lo que es ser alternativo est claro a la luz de las clarificaciones mencionadas anteriormente. Hasta donde las condiciones permiten:


    * Las diferencias en ingresos dentro de las instituciones de medios alternativos deberan disminuir a un ritmo constante. Tambin no debera de haber alguien investido con ms poder que los dems. Si alguna diferencia econmica aun persistiese, debera de tener una justificacin legtima.


    * Las condiciones de trabajo en las instituciones de medios alternativos no deben de ser ampliamente disparejas. Es decir, dadas las tareas que se tienen que hacer, la calidad general de la vida en el trabajo debe de ser comparable para todos los trabajadores; y en la medida en que no lo sea, aquellos que tienen las peores condiciones de trabajo deben de ser compensados, y no lo contrario.


    * Las jerarquas tpicas de poder e influencia sobre las decisiones que se toman, deben de ser reducidas y, hasta lo posible, eliminadas. Esto tiene un doble significado prctico. Las maneras y procedimientos de tomar decisiones deben de ser participatorios y democrticos, con la meta, compartida por todos, de que los participantes deben de afectar las decisiones en proporcin al grado en que ellos son afectados por estas. Pero tambin, las circunstancias del trabajo (y entrenamiento) deben de dar poder a todos los participantes para que sus derechos de votacin no sean una formalidad; al contrario, cada participante debe tener la informacin, la confianza en s mismo, el tiempo, y la seguridad para desarrollar sus propias opiniones, presentarlas, y defenderlas de manera efectiva cuando sea necesario.


    * Debe de haber una disminucin constante de las divisiones raciales y sexistas del trabajo, aunque haya obstculos difciles que sortear. Esto significa que la cultura de estas instituciones, sus poblaciones actuales, y los roles que se desempean en el trabajo, deben de incorporar objetivos feministas y multiculturales.


    * Las relaciones con el pblico deben respetar los mismos valores y normas que se siguen dentro de la institucin, particularmente los de transparencia, dialogo, y comunicacin general. La audiencia que interesa debera de ser amplia y socialmente relevante (no solo esos que tienen buenos ingresos y que atraen a los publicistas.)


    * Las relaciones con otros proyectos de los medios alternativos deberan de ser de apoyo. La agenda no debera de ser exclusivamente la auto preservacin, sino el avance de la totalidad del proyecto alternativo.


    Casi todo el mundo que trabaja en lo que actualmente es denominado una institucin de medios alternativos, se habr ya dado cuenta de que sus lugares de trabajos y sus productos no deberan de reproducir el tipo de estructuras de opresin racial y sexual, y las divisiones de labor y recompensa, tan comunes en la sociedad. Lo que la definicin de arriba aade a esta toma de conciencia es una sensibilidad en asuntos de relaciones entre clases y estructura econmica, y un sentido de solidaridad mutua.


    Pienso que cuanto ms una institucin de los medios de comunicacin logre estos fines, ms alternativa ser. No hay lugar a dudas que estos objetivos pueden ser refinados y clarificados ms an, y ciertamente hay otros logros por los cuales los medios alternativos deberan de luchar. Ms importante an, hay muchas maneras de perseguir estas metas. No solo los diferentes tipos de medios alternativos (audio, video, publicacin) tienen diferentes atributos, tambin dos proyectos de radio (o de video, o de publicacin) diferentes, a menudo van a encontrar maneras totalmente diferentes de lograr los mismos objetivos. Sin embargo, qu es lo que hace que una institucin de los medios alternativos sea alternativa, acaso no ser tener como metas el rechazo a las ganancias o los excedentes; disminuir o eliminar la publicidad como fuente de ingreso; dirigirse a un publico no selecto; desarrollar estructuras que desafan las jerarquas de raza, sexo y clase en los papeles a desempear en el trabajo, en las normas de remuneracin, y en las decisiones; y evitar enredos corporacionales comprometedores, mientras se persigue el proyecto alternativo?


    Suponiendo que la respuesta es s, imagina que instituciones de los medios alternativos se agruparan en una federacin, y que estar en esta federacin se volviera una especie de "rtulo" que indicara los compromisos de sus miembros. La federacin no necesitara ser demasiado estrecha, restrictiva, o purista, pero tendra que demandar que todos los miembros institucionales e independientes persiguiesen para los medios, metas alternativas de manera adecuada. Con esta definicin la federacin puede ser un vehculo de apoyo mutuo, promocin, activismo, de intercambio de recursos y lecciones, administracin de crisis y meditacin, y ayudar con el tipo de preguntas expresadas al principio del articulo.


    Pero de donde vendra una federacin as? Las buenas noticias son que activistas de medios de difusin en Toronto, Los Angeles, Nueva York, Boston, y algunas otras ciudades, ahora estn creando alianzas locales entre trabajadores de los medios y activistas, para apoyarse mutuamente. Gente que trabaja en los medios en estas ciudades, decididos a crear resultados alternativos, se estn reuniendo para discutir como trabajar juntos. En el ltimo Congreso de Medios y Democracia, una organizacin de instituciones progresivas de los medios de comunicacin, se form La Asociacin de Prensa Independiente (IPA). La IPA ya ha provedo, si es que aun no est trabajando en ello: un Sitio en Internet gratuito para todos los miembros, donde se puede poner informacin sobre la publicacin (www.indypress.org); un listado de direcciones para un Foro de discusin sobre temas de inters para la prensa alternativa; una variedad de programas de asistencia tcnicas que cubren desde la compra de papel de manera colectiva hasta ayudar con renovaciones y listas de correos; un programa de prcticas educativas para localizar, entrenar, y ubicar a periodistas progresistas de color talentosos; una serie de discusiones y reuniones dirigidas a salvar la distancia entre prensa tnica y prensa progresiva. La IPA tambin est recaudando dinero para proveer prstamos de bajo costo o gratuitos (y con pocas complicaciones) a miembros de IPA, para ser usados para cosas como correspondencia dirigida a cada persona para difusin; est haciendo una campaa nacional de publicidad para informar al pblico americano sobre las muchas revistas progresistas, y alternativas, de calidad que estn all afuera; est escribiendo una serie de manuales instructivos que cubren temas desde la distribucin hasta los cdigos de barras; y tambin est dando entrenamiento de como transformar a los suscriptores en partidarios. (Y las iniciativas internacionales de los Zapatistas descritas en esta publicacin apuntan a direcciones similares.)


    Sin embargo, una cosa que quizs ha estado faltando en estos esfuerzos, es un grupo coherente de metas y normas evaluadoras (no tan restrictivo como para ser alienante, no tan sentencioso como para ser debilitante, pero tambin no tan vago como para negar su carcter alternativo.) Por lo tanto, concluimos con la continuacin de una propuesta que hicimos en Z muchos meses atrs, incorporando algo del contenido de aquella propuesta, pero esta vez en la forma de una posible declaracin de principios para una posible federacin. Esperamos que la gente discutir y mejorar estas ideas como una base para empezar y desarrollarse. Si optamos por constituirla, esta federacin tiene que ser lo suficientemente global como para tener el poder suficiente para crecer y diversificarse; pero para merecer la pena crecer y diversificarse, tambin tiene que definir una verdadera identidad de los medios alternativos.[12]


     


     


     


     


     


     


     


    5.2.7.         Ave     Fnix.          Proyecto            de     intervencin    en     crceles
     


    Responsables        del     proyecto
    Director: Juan Segundo Pegoraro, Lic. En Sociologa, titular de la ctedra Delito y sociedad (Facultad de Ciencias Sociales), investigador del Instituto Gino        Germani.
    Coordinadoras: Andrea Cucut, Lic. En Trabajo Social; Laura Grandoso, Lic. En Trabajo social.


               


     


     


     


     


     


    Descripcin


    Ave Fnix es un proyecto de trabajo en crceles que surge en el ao 1997 de una iniciativa conjunta de estudiantes del Centro Universitario Caseros (Crcel de Caseros) y dos licenciadas en trabajo social de la UBA. Desde el ao 2001 a la fecha depende de la Secretara de Cultura y Extensin Universitaria y cuenta con el apoyo de la carrera de Trabajo Social de la Facultad    de      Ciencias       Sociales.
    Los estudiantes el programa UBA XXII eligieron el nombre de Ave Fnix el ave mtica que resurge de las cenizas como smbolo de los deseos e ideales del       grupo.
    Consideramos que el sistema carcelario, tal como est estructurado en la actualidad, impide la expresin y desarrollo de capacidades e inquietudes de las personas que se encuentran privadas de su libertad ambulatoria, ya sea en calidad      de      procesados  o         condenados.
    Por este motivo, y apoyados en diferentes avances en el campo de la criminologa, el anlisis institucional y la propia experiencia de este proyecto sostenemos como resultado de su evaluacin la necesidad de llevar adelante una serie de actividades en el marco de una intervencin fundada que rescate las potencialidades de las personas detenidas y permita  su       desestigmatizacin.
    El proyecto se implementa en los centros universitarios de las unidades penales   y         en       la        Facultad         de      Ciencias       Sociales.
    Sus destinatarios directos son personas detenidas con acceso al Centro Universitario; graduados y estudiantes avanzados de las carreras de Trabajo Social, Sociologa, Derecho, Ciencias de la Comunicacin y Psicologa, dependientes          de      la        Universidad  de      Buenos         Aires.
    Son destinatarios indirectos las personas privadas de su libertad ambulatoria sin acceso a los centros universitarios de las unidades penales de Devoto, Ezeiza, y el Complejo Penitenciario Federal I y II; estudiantes y graduados de la UBA que no participen del grupo de trabajo.


    El grupo Ave Fnix funciona con una metodologa de taller, que trabaja semanalmente, a travs de tcnicas grupales, diversas temticas de inters de los participantes. La metodologa grupal intenta generar una lgica vincular que permita el reconocimiento del otro como persona, teniendo en cuenta la situacin   y            los      efectos          que    produce        el        encierro:       individualizacin,                 fragmentacin,          despersonalizacin,           entre  otros. Esto   permite,        a         su       vez,            la desestigmatizacin y la autodesestigmatizacin de las personas privadas de su libertad ambulatoria.


     


    ::         Boletn         nter crcel  Hablando  desde           las     crceles



    Desde 1997 se edita el boletn, con una frecuencia bimestral, y se distribuye en forma gratuita en la Unidad N2 de Devoto, el Complejo Penitenciario I, la Unidad N 19 (Ezeiza), el Complejo Penitenciario II (Marcos Paz), las unidades N 3 y 31 (crcel de mujeres, Ezeiza), anteriormente en las unidades 1 y 16 de Caseros            y         en       distintas        facultades     de      la        UBA,  la        Biblioteca     Nacional       y            la Biblioteca del Congreso. Esta herramienta permite el intercambio de opiniones e ideas entre detenidos y no detenidos.


    ::         Micros          radiales        en      FM     La      Tribu


    Se grabaron las charlas-debate de los talleres y se editaron las opiniones de las personas detenidas para el armado de micros radiales que se emitieron por FM La Tribu en el programa Los locos de Buenos Aires.[13]


     


    5.2.8.                       "El Receptor" es el primer diario mural del SPB.


    Surge de la necesidad de los empleados de este organismo, de comunicarse con quienes desarrollan la misma tarea pero a varios kilmetros de distancia.
    En este peridico aparecern las noticias que tienen que ver con nuestra labor especfica, la del cuidado de los detenidos de toda la provincia de Bs. As., pero adems, fundamentalmente, todas las vivencias que tiene un penitenciario dentro y fuera del penal. De esta forma, se ven reflejadas historias de vida que son dignas de compartir con el resto de los trabajadores.
    La iniciativa se lleva a cabo desde la Direccin de Comunicacin del SPB, pero con el aporte inestimable de cada uno de los agentes que ven en este medio un espacio concreto de encontrarse con el otro.
    La publicacin es mensual, impresa en un tamao de 52 x 75 cm., se distribuye por todas las unidades de la provincia y se expone en lugares de fcil acceso para todo el personal.


     


     


    5.2.9.        La Vaca


                Qu es LaVaca?


    Lavaca es una cooperativa de trabajo creada en 2001 con el objetivo de generar herramientas, informacin, vnculos y saberes que potencien la autonoma de las personas y sus organizaciones sociales.


    Entendemos por autonoma:



    • La autogestin de los proyectos de vida personales y colectivos.

    • El libre flujo de nuevas formas de pensamiento y accin.

    • El ejercicio de la libertad, entendido como forma de poder social.

    Para desarrollar estos objetivos hemos creado -entre otras formas de intervencin- las siguientes herramientas:


    1) Agencia de noticias de libre circulacin y reproduccin:


    Bajo el lema anticopyright, desde hace cinco aos y todas las semanas, nuestra agencia difunde crnicas y reportajes. Cada siete das, un mailing de suscriptores recibe va mail una sntesis de las noticias de la semana.


    2) Talleres de contra informacin: para cubrir eventos puntuales, estimulando la participacin de profesionales, estudiantes avanzados de comunicacin y miembros de las organizaciones sociales. Hasta la fecha hemos organizado cinco talleres de contra informacin que sumaron la participacin de ms de 200 productores de informacin. La informacin de estos talleres fue distribuida por una red de medios comunitarios que lleg a ms de 150.000 contactos nacionales e internacionales.


    3) Misiones de alerta: promocin, coordinacin y ejecucin de delegaciones de apoyo y trabajo con comunidades en situacin de vulnerabilidad o riesgo. Ante la deteccin de problemas urgentes, relacionados con la defensa de los derechos humanos y la represin de los movimientos sociales, lavaca.org impuls, organiz e integr delegaciones con el objetivo de recoger denuncias, interpelar a las autoridades y reunir informacin para difundir, tanto a nivel nacional como internacional, las situaciones de conflicto.


    4) Edicin de libros: para sistematizar experiencias, crear insumos para su anlisis y difusin y alentar el contacto directo con su s protagonistas. Hasta el momento, hemos editado:


    a) Sin Patrn. Una hiptesis y una gua de las fbricas y empresas recuperadas por sus trabajadores en la Argentina.


    b) Generacin Croman. Lecciones de resistencia, solidaridad y rocanrol. Testimonios, anlisis y una gua de las organizaciones sociales que se crearon a partir de la muerte de 194 jvenes en una discoteca "habilitada" por la corrupcin poltica y policial.


    c) El fin del periodismo y otras buenas noticias. Anlisis de la crisis de los medios comerciales y la creacin de estrategias sociales de comunicacin. Una gua registra casi 200 experiencias que crearon lenguajes y canales propios de comunicacin.


    5. Ctedra Autnoma de Comunicacin Social: para alentar la creacin de proyectos independientes, autogestivos y plurales. Carrera de formacin intensiva de un ao de duracin, con dictado de tres materias: Gestin Autnoma de Medios de Comunicacin, Clnica de Estilo Periodstico y Nuevos Paradigmas de Pensamiento. El desarrollo de los ciclos 2005 y 2006, as como los objetivos, programa y profesores de nuestra Ctedra pueden consultarse en


    www.catedraautonoma.org.ar


    6. MU, el peridico de lavaca. Publicacin mensual, de venta en kioscos, libreras, organizaciones sociales y por suscripcin. Es el medio que nos permite profundizar, relacionar y contextualizar los temas sobre los que informamos semanalmente. Y tambin, una forma de colectar recursos que nos permiten sostener el proyecto integral de lavaca.


    El equipo



    lavaca es una colecta de recursos fundamentalmente humanos. El aporte necesario para su funcionamiento lo sostienen desde su fundacin Claudia Acua, Diego Rosemberg y Sergio Ciancaglini. El actual grupo de trabajo se completa con Quimey Lillo, Laura Vales, Sonia Snchez, Mara del Carmen Varela y Diego Gassi. El diseo grfico lo aporta Lucas Damore y la correccin, Graciela Daleo.


    http://lavaca.org


    Se han citado gran cantidad de medios alternativos de comunicacin o de contra informacin para aclarar a que medio pertenece la revista La Cigarra. En la actualidad los medios de comunicacin alternativos estn creciendo a pasos agigantados en todo el mundo y es un fenmeno en el cual Amrica Latina se ve muy involucrada.


    Estos medios de comunicacin generan una mayor participacin por parte de la sociedad y un alcance  geogrfico y cultural muy importante. En la Argentina a medida que este fenmeno fue creciendo se fueron creando redes de comunicacin a travs de Internet. Estas redes son conjuntos de Blogs en los cuales redactan desde aficionados hasta periodistas de gran renombre y prestigio, generando as un ambiente en el cual se produce una retroalimentacin constante de informacin.


    Hoy en da en la Argentina este fenmeno sigue creciendo de manera constante y aparentemente sin lmites.


     


     


    5.            Entrevistas:


     


     


                                          Silvana Boggiano. Integrante  y coordinadora del proyecto Desde  adentro. Revista La cigarra.


    Desarrolla su actividad dentro de la penitenciaria los das mircoles y jueves. Horario: 8 a 13 hs. Fue seleccionada para una entrevista debido a que es la pionera del proyecto y la principal referente de la revista, coordina todas las actividades relacionada a la revista y posee un trato directo con los internos de la unidad 39 de Ituzaingo.


    Contacto: (15) 5095-7680


    Mail: voluntariado39@hotmail.com


     


                                          Joaqun Pardo. Coordinador del proyecto. La cigarra


    Desarrolla su actividad dentro de la penitenciaria los das mircoles y jueves. Horario: 8 a 13 hs. Es el encargado de la revisin y supervisin de los artculos redactados por los internos y por este motivo fue seleccionado para generar una entrevista.


    Contacto: 4665-0625 / (15) 5497-2911


    Mail: joaquinpardo1@hotmail.com


            voluntarioado39@hotmail.com


     


                                                Ariel Iglesias. Interno del penal de la unidad 39.


    Escribe en la revista La Cigarra desde sus comienzos. Una de sus notas mas destacadas es Patronato de liberados. (La Cigarra / zona cautiva. Pg. 8 y 9). Ao I N II septiembre 2007.


    Contacto: Unidad 39: Pringles 2800. Ituzaingo.


     


                                                Jorge Halperin. periodista, ha trabajado en una variadad de revistas de las editoriales Atlntida, Abril y Julio Korn, y en los diarios La Razn, El Cronista, Clarn y La Nacin, en secciones como Espectculos,        Cultura          y         Ciencia.

    Es el actual Director Editorial de Capital Intelectual SA, editores en Argentina de Le Monde Diplomatique, es reconocido adems por sus libros de entrevistas, entre ellas, con el premio novel de literatura, Jos Saramago.



    Publicaciones:

    La entrevista periodstica; intimidades de la conversacin pblica; Pensar el mundo; conversaciones con las personalidades ms lcidas de fin de siglo; Argentina en el tercer milenio y Mentiras Verdaderas.

    Trabaj con Adolfo Castello en Mir lo que te digo, y actualmente hace "aunque  parezca         mentira"            simpre           por     radio  Mitre.

    Son conocidas Las siestas de Halpern, donde ignotas curiosidades de la historia y sus personajes desfilan por este caleidoscopio radial, producto del archivo y de la investigacin del periodista.


     


     


    6.1.     ENTRevista: Joaqun Pardo                  , coordinaror


     


     




             Cmo fue que te involucraste en el proyecto La Cigarra?, Qu es lo que mas te llamo la atencin?


     


    - Bueno, mira yo me involucre en el proyecto hace dos meses y la verdad es que me entere del proyecto por compaeros de la facultad y la idea me gusto mucho.


    El proyecto surgi como parte de un voluntariado, se presento un proyecto para la realizacin de una revista realizada por los internos del penal, involucrando a los internos y a las familias de los mismos para elaborar el producto La Cigarra. Este proyecto fue aprobado y recibe subsidios del ministerio de educacin de la Nacin


     


    Cmo podras describir a la revista?


     


    - La presentamos como un material novedoso en que les damos la posibilidad a los internos de reunirse con sus familias y poder elaborar algo en conjunto con ellos. Lo novedoso de la revista se da todos los mircoles con las reuniones.


     


    Cules son tus principales tareas en la confeccin y o coordinacin de la revista?


     


    - Como coordinador lo que hacemos es reunirnos todos los mircoles con los chicos del penal en la escuela del mismo de 9 a 13 hs y en estas reuniones los coordinadores llevamos temas o mejor dicho les proponemos temas sobre los cuales escribir para sacarlos un poco del mbito de las rejas. Les llevamos diversos materiales para que ellos los vayan trabajando en la semana. Lo que proponemos es educarnos entre todos.


     


    Cules fueron las primeras impresiones que te merecieron los internos?


     


    - La primera vez que entre me llamo la atencin el buen trato y la predisposicin de los chicos para con nosotros. Lo que pasa es que nadie los contiene o escucha y cuando nos ven a nosotros muchos se ponen muy contentos porque es su momento de desconexin con todas las rejas que los rodean.


     


     


     


    Alguna nota que te haya llamado la atencin?


     


    - Lo que pasa es que nosotros somos los que editamos, llevamos a imprimirla y dems. Todas las notas son habladas en las reuniones. Aunque hay muchas ancdotas que son interesantes, por ejemplo: Uno de los internos quera hacer una nota en contra de la sociedad protectora de animales porque le haban sacado su caballo con el que el juntaba cartn y botellas y a partir de ese momento se quedo sin trabajo y cayo en la delincuencia.


     


     


    Conoces algn otro medio que sea realizado por internos de un penal?


     


    - Cuando presentamos este proyecto en la Universidad de Buenos Aires en la facultad de Ciencias Sociales descubrimos que en el penal de devoto hay una revista que se llama Panfleto que tratan muchos aspectos sociolgicos y redactan muchas notas con respecto a la sociedad.


    Hay otras chicas de la carrera de Trabajo Social que en conjunto con gente del penal realizan la revista Ave Fnix y la verdad es que se que hay muchos otros materiales pero en este momento no recuerdo los nombres de los mismos.


     


    Consideras a La Cigarra como un medio alternativo de comunicacin?


     


    - Sin duda que si porque si te pones a fijar en el volumen del tiraje de la revista y el alcance de la misma no es masivo como los grandes medios de comunicacin que todos conocemos pero creo que es un medios alternativo ya que es un canal de expresin al que todos tienen alcance.


     


    Crees que la revista funciona como un agente socializador?


     


    - Creo que si, es una forma de ver las cosas y charlas las cosas que pasan en el mundo y en nuestra sociedad, tratamos de que no se escriba sobre la crcel sino hacia fuera y con temas de la actualidad, educativos, ancdotas. Es mas te dira que es uno de los objetivos que persigue la revista, que la puedan utilizar como un nexo entre la sociedad y ellos. Creo que funciona como un agente socializador y educativo a la vez.


     


    Cmo influye la confeccin de la revista en los internos? (aspectos educativos, psicolgicos, sociolgicos, etc.)


     


    - Yo creo que les sirve y mucho porque ellos tienen horarios para todo, desde para despertarse hasta para ir al bao, visitas, trabajos internos, etc. Y este espacio les brinda una tranquilidad como ningn otro lugar dentro del penal.


    Tienen la oportunidad de hablar de muchas cosas y aprenden mucho, ya sea a escribir o a pensar, creen que al salir van a estar mas y mejor capacitados como para poder reinsertarse en la sociedad y eso a nosotros nos pone muy contentos ya que una de nuestras intenciones mediante la revista es que los internos puedan reinsertarse en la sociedad.


     


     


     


     


    Crees que la revista aumenta las posibilidades de los internos a una mejor adaptacin e insercin en la sociedad?


     


    - Sin duda que si, es mas ya hubo dos chicos que consiguieron la libertad y nos mandaron mail agradecindonos y dndole animo al resto de los chicos a que sigan haciendo las cosas bien.


    Uno de los chicos quiere terminar el secundario y nos comentaba que se va a inscribir en un colegio nocturno y que actualmente estaba trabajando como repartidor de una bebida muy conocida. 


     


    Alguna vez sufrieron de censura o impedimentos?


     


    - Censuras no porque nosotros somos los que editamos la revista y dems como ya te comente pero lo que si sucede a veces son algunas trabas para con las chicas que trabajan en la revista y a su vez tambin trabajan en el penal y lo que muchas veces les hacen en ponerle actividades los das de las reuniones en los mismos horarios cuando se podra hacer en cualquier otro momento.


    Otro tema que nos pasa es que al ser un voluntariado todos nosotros tenemos nuestros trabajos y nuestros estudios universitarios que atender, con lo cual se hace muy difcil estar pero por ahora vamos bien y estamos todos muy enganchados con el proyecto.


     


    Cuntos internos forman parte de la revista?


     


    - Aproximadamente 10 pero no siempre porque muchas veces tuvieron mala conducta durante la semana y no los dejan venir o quizs los trasladan. Muchos consiguen la libertad y no quieren volver al penal para realizar ms la revista por miedo o por el temor que les genera volver a todo eso.


     


     


     


     


     


     


     


     


     


     


     


     


     


     


     


     


     


     


     


     


     


     


     


     


     


     


     


     


     


     


    6.2.     Entrevista: Ariel Iglesias, interno de la Unidad 39.


     


     


                Cabe destacar que para la realizacin de esta entrevista se nos trato de muy buena manera y con una  buena predisposicin por parte de los empleados de la unidad 39 de Ituzaingo, tanto los directivos, guarda crceles como as tambin los propios internos.


    Luego de atravesar por los seis pabellones del penal y la capilla nos dirigimos hacia la escuelita, como as la llaman para tomar contacto con su realidad, con su vida cotidiana.


    En un principio se extraaron de ver una cara nueva entre el grupo encargado de la coordinacin de la revista pero no bastaron unas pocas palabras para entrar en clima y confianza.


    Es as como en pocos minutos me presentaron con Ariel Iglesias y me dispuse a realizarle unas cuantas preguntas y despejar ciertas inquietudes.


     


     


     


    Qu pensaste cuando se les planteo la posibilidad de realizar una revista?


     


    - La verdad es que me emociono mucho y mira que es muy difcil que algo ac te pueda emocionar, es un ambiente muy difcil. Pero me puso muy contento que alguien se interese en nosotros y que piensen en nuestro futuro, nosotros somos totalmente marginados y olvidados; hasta a veces tu propia familia se olvida de vos y que un grupo de estudiantes quiera hacer las cosas bien a nosotros nos pone muy contentos y nos ayuda mucho.


     


     


    Y ondeando en detalle en la revista Qu te parece la misma?


     


    - A m desde un principio me gusto mucho la idea de poder expresarnos aunque al principio creo que todos los chicos de la unidad estbamos muy confundidos porque creamos que tenamos que escribir sobre aventuras e historias del penal. Pero los coordinadores de la revista nos hicieron entender cual era el objetivo de la revista, creo que eso nos hizo abrir la cabeza a mas de uno ac en el penal y poco a poco nos fuimos poniendo las pilas y enganchando con el proyecto.


    Estamos tan acostumbrados a que vengan las cmaras de televisin o reporteros para que les contemos como se vive ac y todo este tema que en un principio pensamos que era mas de lo mismo pero despus nos dimos cuenta que no.


     


     


     


     


    Te cuesta tener que escribir o ponerte a buscar temas sobre que escribir?


     


    - No, particularmente a mi no pero suele pasar que hay das que no tenemos ganas de escribir porque hubo algn problema en los pabellones o quizs otras veces porque nos movemos en un ambiente tan acotado que tenemos la mente ac y no podemos ver mas all de las rejas. Pero cuando eso nos pasa siempre estn los coordinadores para darnos ideas y apoyarnos para seguir y darle para adelante.


    Me parece que temas para contar y escribir abundan ya que cada uno llega al penal con sus propias historias y experiencias.


     


    Crees que la revista los puede ayudar a tener un mejor futuro al salir del penal?


     


    - Esa misma pregunta me hago yo y la verdad es que creo que si porque es un espacio en donde aprendemos muchas cosas nuevas, algunos aprenden a escribir otros a leer. Muchos de nosotros en un principio quizs no sabamos leer o redactar una nota pero ahora ya estamos ms chancheros y escribimos con mucha fluidez.


    Pero ms all de eso es fundamental la tranquilidad y la paz que nos da la revista y ese sentimiento de satisfaccin de saber que estamos haciendo las cosas bien.


    Quizs lo que a veces nos pasa es que trabajamos en la revista hacemos las notas, pensamos los temas, los redactamos, venimos al taller pero en un momento uno se deprime porque la revista al ser bimestral tarda mucho en verse el producto terminado y eso muchas veces es difcil sostener.


     


    En que aspectos crees que la revista los ayuda?


     


    - En mi caso particular yo lo siento como una terapia, una comunicacin con la sociedad que quizs nunca antes pude tener o lograr. Es raro pero me siento mas escuchado ahora que estoy preso que cuando estaba en la calle, mediante la realizacin de la revista logramos que se nos respeten unos cuantos derechos que nos haban sacado o mejor dicho nunca nos los dejaron ejercer.


    Creo que es una buena manera de reinsertarse de a poco en la sociedad y no perder contacto con ella, algo que es fundamental para poder tener chances de lograr una rpida integracin a la sociedad al salir del penal.


    Mucha gente llega al penal con muy mala actitud y predisposicin, ac tampoco es el mejor ambiente para recuperarse pero te aseguro que ocupar la mayor parte del tiempo en cosas productivas ayuda y mucho.


     


    Crees que la revista aumenta las posibilidades de ustedes a una mejor adaptacin e insercin en la sociedad?


     


    - Si, totalmente porque el trabajo que nosotros hacemos ac es para la gente que se encuentra fuera del penal, les mostramos nuestras visiones sobre la sociedad, una visin humilde y marginada sobre el mundo en el que vivimos, es verdad que las notas no estn extremadamente bien redactadas pero lo que hacemos lo hacemos para la gente y de corazn. Creo que a los internos nos abri mucho la cabeza y nos dio muchos conocimientos.


    Y algo que es fundamental que nos brinda la redaccin de la revista es el respeto y el compromiso tanto hacia el trabajo como para la sociedad. Meses atrs muchos de nosotros pensbamos que nos podamos llevar el mundo por delante y hoy en da creo que todos los que participamos de la revista ya no tenemos mas esos tipos de pensamientos.


     


    Cul fue la nota que mas te gusto desde que comenz la revista?


     


    - Sin pensarlo te digo Patronato de liberados, sali la nota en la segunda edicin de la revista y me pareci que fue un buen mensaje para que la sociedad conozca como se nos trata y como cada vez se nos pretende cerrar las puertas de una reinsercin tanto laboral como social.


     


    Cmo se llevan los internos con los coordinadores de la revista?


     


    - Muy bien, ellos se portan muy bien con nosotros y no veo porque nosotros deberamos tratarlos mal o no tratarlos. Se jugaron por nosotros y estn todos los mircoles en las reuniones ayudando y dando lo mejor de ellos y por supuesto nosotros tratamos de hacer lo mismo aunque te repito, a veces es muy difcil.


     


    Hay algn tipo de censura sobre lo que escriben?


     


    - Todava nunca sufrimos ninguna censura y no creo que pase porque los temas que tocamos son ms sociales que polticos. Si bien en algunos artculos tratamos de enviarles algunos mensajes a la sociedad sobre como somos tratados por las autoridad de los penales y de todo el sistema penal pero no mas que eso.


    Igualmente te puedo asegurar que no es nuestra intencin contarle a la sociedad sobre temas que ya todos conocen y son cotidianos en nuestra sociedad.


     


     


    Crees que la sociedad valora el trabajo que ustedes realizan y transmiten mediante la revista?


     


    - Por lo que nos comentan nuestros familiares y amigos al parecer la revista tuvo un impacto muy grande en la zona de Ituzaingo y por supuesto en los barrios de donde cada uno de nosotros vivamos tambin. Pero los coordinadores nos comentaron que hicieron una presentacin que organizo la Facultad de Ciencias Sociales (UBA) y tuvo muy buenas criticas.


    El tema es que la revista recin esta naciendo y como todo necesita su tiempo pero sabemos que otros proyectos de similares caractersticas lograron algo bueno.


    Con respecto a si la sociedad lo valora o no yo particularmente creo que si, es mas algunos vecinos del penal nos mandaron mail y comentaron en el blog.


     



    6.3.     Entrevista: SILVINA BOGGIANO, COORDINADORA.


     



     


    Cmo es trabajar en un penal?


     


    - Al principio impacta un poco y ms por ser mujer, en un comienzo me senta un poco tensa y quizs incomoda pero despus de conocer a los internos y mantener conversaciones con ellos uno se relaja.


     


    Con respecto a las reuniones, Cmo las vivs?


     


    - Me parece algo muy bueno lo que estamos haciendo en cada una de las reuniones porque es increble lo rpido que aprenden y evoluciona la revista. Los integrantes de la revista cada vez estn mas entusiasmados y con muchas ideas o temas para tratar. Adems constantemente estn preguntando cuando se edita o cuando sale a la venta la prxima edicin y eso hace que cada uno de nosotros (los coordinadores) se sienta orgulloso por lo que hace y el granito de arena que aporta.


     


    Me podras describir como son las reuniones?


     


    - Bsicamente las reuniones se producen en la escuela del penal, el cual esta ubicado en el fondo del mismo, con lo cual primero debemos atravesar por 6 pabellones y por la iglesia.


    Una vez en la escuela nos reunimos con los internos del penal en donde conversamos un rato sobre como paso cada uno su semana y luego nos dedicamos completamente al tratamiento de los temas de inters o las ideas a publicar en la revista. Por lo general nos tomamos un descanso los coordinadores para analizar las situaciones de cada uno, con respecto a temas de la revista y luego al finalizar las reuniones les leemos las conclusiones a cada uno de ellos, para que as puedan trabajar sobre lo corregido.


     


    Cmo crees que los internos se sienten realizando una revista?


     


    - Me parece que por lo que una puede percibir de ellos, creo que se sienten muy cmodos y les gusto mucho la idea desde un principio. Adems al hablar con ellos uno se da cuenta quien lo hace porque le gusta y quien lo hace para poder salir un rato del pabelln.


    Mas halla de eso creo que todos los que trabajan en la revista persiguen los mismos objetivos y saben entender muy bien a lo que se apunta con la realizacin de la misma.


     


    Sobre ese tema, Cul es el objetivo o cual es la intencin de la revista?


     


    - La Cigarra apunta a lograr que los internos del penal logren mimetizarse con un oficio, en este caso el oficio al trabajo y as poder obtener ciertas herramientas que les ayuden a conseguir empleo al salir del penal y no reincurrir en el delito.


    Lo que tratamos de hacer es la realizacin de un medio de comunicacin alternativo con el cual ellos puedan expresarse y lograr un feedback con la sociedad a la cual ellos pretenden reinsertarse y por supuesto que esta en nosotros (los coordinadores) llevarlos por buen camino y ayudarlos en la mayor cantidad de cosas posibles.


    Sabemos que es un sector de la sociedad totalmente marginado con lo cual es muy bueno poder ayudarlos o simplemente hacerlos sentir mejor o hasta mostrar una sonrisa cada vez que nos juntamos a trabajar en la revista, esas son cosas que la gente que lee la revista quizs no lo sepa pero te puedo asegurar que ese tipo de afectos es la mejor ayuda que uno les puede dar.


     


    Cules fueron las primeras impresiones que provoco la revista en los vecinos del penal?


     


    - Por los comentarios que realizaron los familiares y quienes se encargan de la distribucin y venta de la revista al parecer en un principio a la gente le impacto pero a su vez a mucha gente le genero cierta duda, lo que los incentivo a comprar la revista y darle una leda.


    Mucha gente del barrio ya nos supo hacer llegar sus crticas o comentarios al respecto. Tambin nos sorprendi que gran parte de los vecinos del penal nos hacen llegar sus dudas o en muchos casos nos aportan ideas sobre que escribir o que contar.


    Esto se empez a dar sobretodo con la segunda edicin de la revista, ya que se tocaron algunos temas muy importantes o memorables para todos los argentinos. (Malvinas Patronato de liberados)


    Creo que la revista esta logrando su prometido y la sociedad la supo recibir con los brazos bien abiertos o por lo menos esto si se da en Ituzaingo.


     


    A que tipo de publico apunta la revista La Cigarra?


     


    - Es para todas aquellas personas que no tengan prejuicios sociales, fundamentalmente la revista apunta a que la sociedad conozca a quienes se encuentran totalmente marginados de todo en un lugar en donde no poseen los medios como para formar una adecuada re insercin social. La revista fundamentalmente se ocupa de darles algunos medios para que ellos mismos puedan encontrar un mejor camino hacia su re insercin al sistema social de nuestro pas.


    Yo dira que La Cigarra es un medio para que muchos de nosotros la leamos y seamos mas solidarios con los que menos tienen.


    Pero lo que si tienen es mucha voluntad y ganas de aprender y crecer como personas para poder vivir una vida mejor y plena.


     


    Bajo que genero o formato podras ubicar a La Cigarra?


     


    - Sin dudas el proyecto naci con la idea de ser un medio alternativo de comunicacin y sostengo que as lo es. La revista intenta tratar muchos temas y de diversas disciplinas. Por supuesto que ninguno de los integrantes pretende hablar de poltica o de conflictos nacionales, simplemente pretendemos contar las cosas desde un punto de vista quizs nuevo o no, pero con mucho criterio y bajo ningn tipo de presin o bajada de lnea.


     


    Ms halla de las herramientas que les brinda la revista, Como crees que les ayuda la misma?


     


    - Hay algo que es fundamental, el taller y la confeccin de la revista los ayuda con respecto a que ellos la toman como parte de su vida por lo que cada uno de ellos hace terapia. Es su momento para pensar y ser protagonistas de algo que va mas halla de las rejas o que rompe con todas las trabas y barreras que ellos sufren al estar privados de su libertad.


    Es realmente muy emocionante ver como muchos de ellos poco a poco va mejorando su vocabulario o sus visiones con respecto al futuro. Creo que sin duda es el mayor aporte que genera la realizacin de la revista.


     


    A modo de conclusin quisiera que me describas como es formar parte de La cigarra y cuales son las expectativas con respecto a la misma?


     


    Es una experiencia nica poder formar parte de algo que empez como un proyecto en la facultad y luego con el trabajo y aporte de cada uno de los que formamos parte de la revista llegar a poder publicar nuestra propia revista. Es algo nico, a su vez conocer a todos los internos, a los cuales en un principio quizs les tenamos  miedo pero poco a poco al ir conocindonos y saber cuales eran las intenciones con las cuales venamos todo se hizo ms fcil ya que a ellos desde un principio se los vio muy entusiasmados superando as nuestras expectativas.


    El grupo de personas que forma parte de esta revista es muy especial y creo que cada uno de nosotros se siente orgulloso por lo que hace o por lo que le aporta a la revista.



     


    6.4.     Entrevista: Jorge Halperin, Periodista.


     


     




    Qu opinin te merece los medios alternativos de comunicacin?


     


    - Con la cantidad de fenmenos que vi a lo largo de mi carrera como periodista creo que el fenmeno de la comunicacin y el grado de evolucin en el cual se encuentra es algo muy especial.


    Aos atrs la comunicacin y la informacin era de unos pocos privilegiados, actualmente vemos como da a da van naciendo nuevos focos de comunicacin, desde radios en las denominadas villas miserias hasta los grandes mercaderes de la comunicacin global.


    La sociedad misma se da cuenta de la poca credibilidad de los medios masivos de comunicacin y es por eso que la comunicacin alternativa se dio a conocer y a ser cada vez mas consultada por la sociedad.


     


    Crees que los medios masivos de comunicacin son un agente socializador?


     


    - Por desgracia te tengo que responder que si. Y lo mal que lo hacen.


     


     


    Volviendo a los medios alternativos, crees que funcionan como agente socializador?


     


    - Al igual que los medios masivos, la diferencia esta en que la gente que se dedica a la comunicacin alternativa no tiene ningn inters econmico, poltico o gubernamental que mezcla la informacin real de la no real.


     


    Crees que la confeccin de un medio alternativo de comunicacin, en este caso un revista producida por los internos de un penal puede llegar a funcionar como un nexo entre la sociedad y ellos?


     


    - En un primer momento no se que decir porque no conozco la revista que realizan ni el perfil de la misma pero hablando en teora creo que sin duda los ayuda y mucho, un papel y una lpiz puede hacer mucho mas por ellos que cualquier sistema penitenciario del pas.


    Un medio ya sea de comunicacin masiva, alternativa o entre dos personas siempre es un nexo entre individuos y es as como se genera la comunicacin. Para personas privadas de su libertad, poder generar un dialogo con personas externas a ellos, sin duda les ha de servir no solo como personas sino tambin para descargar tanta angustia retenida.


     


     


     


     


     


    Esta revista podra incrementar sus posibilidades de re insertarse en la sociedad?


     


    - Mas all de participar en cualquier taller o realizar una revista me parece que el tema de la re insercin social no pasa por la confeccin de una revista sino que el sistema penitenciario en la argentina no ayuda en nada a los presos, son estructuras burocrticas y muy mafiosas.


    El trato en las penitenciarias argentinas es de una brutalidad tal que genera mas violencia y resentimiento de los presos hacia la sociedad y hacia ellos mismos, con lo cual se genera un circulo del cual nadie sabe cuando o como va a terminar.


     


    Mas all de del sistema penitenciario, La revista los nutre de nuevas herramientas para poder afrontar el mercado laboral y social­­­­­­­­?


     


    - Me imagino que si ya,       que la confeccin de una revista o de cualquier medio de comunicacin necesita de organizacin, trabajo y fundamentalmente


    dedicarle mucho tiempo y compromiso. 


    Automticamente, el simple hecho de que puedan trabajar en conjunto y cooperando mutuamente, ya sea en una revista, diario, radio hace que uno se sienta til. Y para una persona que se encuentra encerrada en cuatro paredes ha de ser muy valioso.



    7.   CONCLUSIONES FINALES:


     


    A lo largo de la investigacin hemos podido enterarnos de cmo es el funcionamiento de los medios alternativos de comunicacin y cuales son las funciones que ellos cumplen y como se cumplen. A su vez podremos ver como una revista, en este caso La Cigarra realizada por internos de un penal de Ituzaingo, coordinada por estudiantes de ciencias de la comunicacin y por licenciados de la misma disciplina logran que la revista funcione como un agente socializador y hasta incremente las posibilidades de los propios internos para lograr una adecuada re insercin social y laboral.


    Mediante este ensayo se quiere demostrar como un medio alternativo de comunicacin generado por un sector marginado de la poblacin puede ser tomado en cuenta como un medio  para lograr una funcin social como es una re insercin social y laboral.


     


    A su vez mediante el soporte terico presentado podemos ver como la comunicacin alternativa y un medio de esta categora ayuda a configurar la personalidad de las personas mediante un proceso de socializacin. Generndose as en un agente socializador.


    Como si esto no complaciera al lector podremos destacar que la misma realizacin y confeccin de la revista dentro de un taller educativo y recreativo dentro de un penal genera un compromiso hacia el trabajo y la responsabilidad de cada uno de los integrantes de la misma, incrementando de esta manera las probabilidades de una posible re insercin laboral y social.


     


    Como primeras conclusiones podemos destacar que mediante la informacin revelada a travs de las entrevistas realizadas a quienes se encargan de la confeccin y realizacin de la revista La Cigarra, se repite un  patrn en cada una de las entrevistas. El cual consta en que todos los entrevistados se encuentran totalmente convencidos de que la revista funciona como un agente socializador, basndose en el nexo y la comunicacin que se genera con los vecinos del penal.


    Otro aspecto que se destaca y se repite en todas las entrevistas es que mediante la confeccin de la revista, los internos del penal pueden interactuar entre si para el logro de un objetivo comn y de esta manera se genera la sensacin de pertenencia a un grupo, generando compromiso y respeto. A su vez dicho taller los provee de valiosas herramientas educativas como para poder afrontar los desafos que puedan surgir a la hora de re insertarse laboralmente y socialmente.


    Pero el aspecto mas importante para destacar es que los entrevistados comentan como los internos que participan en la confeccin de la revista cambian su perfil personal con respecto al oficio del trabajo y como poco a poco mediante cada reunin que se produce un compromiso de pertenencia a un grupo, el cual lucha da a da para ser escuchado, entendido y comprendido por la sociedad.


    Lo que los internos transmiten mediante esta revista, es un espritu de lucha y perseverancia hacia el logro de una vida plena, para eso se encargan de transmitirle a la sociedad como son sus vidas desde un penal, contando sus experiencias, aconsejando, y simplemente comunicando aquello que ellos consideran mas importante. De este modo y mediante la publicacin de La Cigarra ellos logran sentirse por primera vez, escuchados.


     


    A medida que se desarrolla la investigacin se ha podido explayar la importancia que merece un adecuado proceso de socializacin y es fundamental para el xito de las personas atravesar por dicho proceso, ya que en los casos que esto no se produce por lo general desemboca en violencia o en personas socialmente excluidas.


    Con lo cual La Cigarra cumple un rol fundamental al transmitirle todos los valores que un agente socializador genera a quienes la realizan. Es por esta razn que se apropian de muchas costumbres y valores que estas personas tenan olvidadas o desconocan.


     


    Ahora bien, hasta el momento solo se ha expuesto las funciones que cumple La Cigarra, ya es momento de verificar que estas condiciones o pautas  planteadas a lo largo del trabajo realmente se den. Para ello iremos nombrando una a una y explicando en cada uno de los puntos, tanto con material bibliogrfico como as tambin mediante las entrevistas realizadas:


     


     


     


     


     



    • LA CIGARRA como un medio alternativo de comunicacin:

     


     


     


    Sin duda y a travs de la bibliografa expuesta en dicho trabajo podemos verificar y afirmar que la revista realizada por los internos del penal 39 de Ituzaingo forma parte de lo que comnmente  se denomina como medio alternativo de comunicacin. Y como tal acarrea todas las funciones propias de un medio alternativo.


    Claramente podremos ver como La Cigarra rene todos los pilares necesarios para ser catalogado como un medio alternativo de comunicacin, ya que rene todas las caractersticas de los mismos: conciencia, libertad, conocimiento, etc.


    A partir de estos principios, el propsito que mueve a la sociedad civil organizada a buscar la informacin y su poder es comunicar, poner en comn, ejercer un derecho que implica a muchos otros derechos, como el de reunin, el de discusin, el de participacin y otros de asociacin, el derecho de hacer preguntas, el de ser informado e informar con plena libertad y otros de informacin; el derecho a la cultura, el derecho a escoger, el derecho a la proteccin de la vida privada y muchos otros derechos que se refieren al desarrollo del individuo.


    Hemos comparado y mostrado diversos formatos de comunicacin alternativa para que el lector quede convencido de que la revista que se realiza ntegramente en un penal, en este caso La Cigarra, cumple todos los requisitos para ser denominado un medio alternativo de comunicacin y afrontar todas las responsabilidad que eso conlleva.


     


     


     


     


     


     


     



    • La Cigarra como agente socializador

     


    Creo conveniente antes de sacar conclusiones hacer un pequeo repaso sobre el concepto de Agente Socializador, por dicho concepto se entiende que todo aquello que genera vnculos entre individuos y que provee de una realidad a las personas.


    El rol que desempean los medios de comunicacin, como agencias de socializacin. Un hecho fuera de discusin hoy da es que en el mundo actual los medios de comunicacin han alcanzado una difusin sin precedentes. Los diarios, las revistas, el cine, la radio y, sobre todo, la televisin, son usados por una cantidad muy         significativa  y         creciente       de      personas      para   satisfacer, principalmente, las necesidades de informacin y entretenimiento, dedicando un nmero muy grande de horas a ver, escuchar o leer los mensajes difundidos por estos medios.


     


    Para los nios, se ha dicho que al cabo del ao estn ms tiempo frente al televisor  y comics que frente al maestro en el aula. Tal situacin tiene un claro efecto socializador, plantendose que una buena parte de la construccin social de la realidad est determinada por los medios de comunicacin masiva.


     


    Estos medios, particularmente la televisin y las revistas, daran una imagen del mundo, elaboraran un mapa de la realidad, que resultara de capital importancia en la conducta social. Se enfatiza que el usuario decide usar o no los medios, selecciona que medio usar, que programa ver, que revista leer, que radio escuchar, etc. Las preferencias en estas decisiones o selecciones estn fuertemente determinadas por los valores, creencias o actitudes que han conformado otras agencias de socializacin, particularmente la familia.


     


    Todos los grupos y asociaciones de adultos, en los negocios y en las profesiones,        en       el        recreo,        en       la        poltica          y         en       la        religin,         influyen                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               continuamente en el cambio y en el desarrollo de la persona social. Los medios modernos de informacin, como el cine, la televisin, las radios, los libros de cuento y las grandes revistas ilustradas, influyen en la formacin del comportamiento social ms de los que la mayora se imagina.


     


     


     




    • Mostrar como esta revista propone un proceso de re-insercin y re-vinculacin de dichas personas a travs de la comunicacin.

     


     


    Estaremos de acuerdo en que a lo largo de este trabajo se desarrollo en gran parte los aspectos referidos a la re insercin social y laboral, ya que poseemos las declaraciones de quienes forman parte del proyecto La Cigarra, y de un periodista tan destacado y de gran trayectoria como es Jorge Halperin.


     


    Me parece conveniente ilustrar ciertos fragmentos de las entrevistas realizadas para reforzar esta conclusin.


    En una de las entrevistas realizadas a Joaqun Pardo, coordinador de la revista, este nos comento que uno de los objetivos que persegua la revista,  uno de los pilares por la cual esta naci era la re insercin de los internos a la sociedad a travs de la comunicacin.


     


    Por su parte Ariel Iglesias, interno del penal y escritor de la revista, nos comentaba como  ellos se sentan valorados y escuchados por parte de la sociedad. Sienten que forman parte de la sociedad por el simple hecho de ser escuchados y poder comunicar como ellos ven las cosas o los simples hechos de la vida.


     


    En otra entrevista que se obtuvo con Silvina Boggiano, coordinadora de la revista, nos comento que la revista estaba logrando uno de sus objetivos mas importantes que era la re insercin social de los internos. Y como cada da que pasaba los internos del penal se sentan ms motivados y con nuevas ideas para la prxima edicin de la revista.


    Por otra parte tambin nos hacia llegar como los vecinos del penal comentaban sobre la revista ya que muchos de estos haban conseguido algn ejemplar o simplemente leyendo los artculos que se publicaban en los diarios zonales.


     


    Seria oportuno reconocer y mencionar que uno de los objetivos que plantea la revista que se realiza en el penal de Ituzaingo es el de fomentar una re insercin laboral y social, para ello cuanta con ciertas medidas, como son la de educacin y capacitacin de internos y participantes de La Cigarra, los coordinadores son los encargados de motivar la participacin y prestar apoyo a los internos en la redaccin de las notas o las historias que estos escriben.


    A su vez la revista cumple una funcin socializadora sobre los internos del penal y participantes de la redaccin de la misma.


     


     



    A modo de concluir con el trabajo desarrollado hasta el momento es conveniente remarcar la importancia de los medios o comunicacin alternativa dentro de nuestra sociedad, ya que si un medio alternativo puede ayudar y servir como un medio para que un sector marginado de la sociedad logre re insertarse en la misma, muchas cosas mas se podrn crear con la proliferacin de los mismos.


     


    Debemos tener en cuenta que los medios de comunicacin alternativos estn al alcance de todos, ya que es mucho mas sencillo poder participar o formar parte de alguno. Gracias al avance en tecnologa, Internet hizo su aparicin y con ella se sumaron los distintos sitios de comunicacin alternativa, denominados weblogs o simplemente blogs, por otro lado tambin podramos nombrar a los distintos foros que se encuentran por la Web.


     


    Por ultimo deseo destacar y agradecer la amabilidad de todos los integrantes de la revista La Cigarra por toda su predisposicin.


     


     


     



     


    8.            Bibliografa:


     


                              Qu es comunicacin? Y Qu es comunicar? Vctor Rosas. Articulo publicado  en       Web   Log http://weblogs.madrimasd.org/documentacion/archive/2000/01/01/70074.aspx


                                          Artculos periodsticos publicados en los diarios zonales de Morn e Ituzaingo. (a confirmar)


                              Artculos periodsticos publicados en Clarn zonal y La Nacin. (a confirmar)


                              Web Log realizado por los internos del penal 39 de Ituzaingo http://unidad39.blogspot.com/


                              BERGER       L,        Peter             y         Luckmann,    Thomas,        (1966)           1991, LA CONSTRUCCION SOCIAL DE LA REALIDAD, Amorrortu, Bs.As


                              Mead, George H., ESPRITU, PERSONA Y SOCIEDAD, Ed. Paids, Bs. As.


                              Simpson, Mximo.   Comunicacin        alternativa:    dimensiones,           lmites, posibilidades, en Comunicacin alternativa y cambio social.  1 edicin, 1981.


                              http://www.uba.ar/extension/trabajos/sociales_fenix.htm


                              http://www.scba.gov.ar/prensa/Noticias/17-09-07/TRabajos.htm


                              http://www.zmag.org/Spanish/0005alte.htm


     


     


     


    Imgenes:


     


            http://bp3.blogger.com/_NEn08aFs40M/RYvdP9rT4aI/AAAAAAAAAAM/fo97uOgbbkQ/s1600-h/voluntariado+016.jpg


            Revista La Cigarra Ao I N I Abril 2007


            Revista La Cigarra Ao I N I. Pg. 12 y 13. Abril 2007


            Revista La Cigarra Ao I N I. Pg. 18 y 19. Abril 2007


            Revista La Cigarra Ao I N II Septiembre 2007


            Revista La Cigarra Ao I N II .Pg. 8 y 9. Septiembre 2007


     


     


     










    [3] Tapa y Contratapa Revista La Cigarra Ao I N I Abril 2007



    [4] Revista La Cigarra Ao I N I .Pg. 12 y 13. Abril 2007



    [5] Revista La Cigarra Ao I N I .Pg. 18 y 19. Abril 2007



                            [6] Revista La Cigarra Ao I N II Septiembre 2007


     



    [7] Revista La Cigarra Ao I N II .Pg. 8 y 9. Septiembre 2007





    [10] (Extracto de Durmiendo con el enemigo, Suplemento del Servicio Nacional de la mujer  LA POCA, 11.12.1994)


     



    [11] libro Palabras en Juego: Enfoques Multiculturales sobre las Sociedades de la Informacin



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