Educacion musical escolarizada en Mexico 1920-1940 Desde la epoca de Jose Vasconcelos, en la que se planteaba la necesidad de que todas las escuelas primarias contaran con profesores de musica, a fin de que la musica estuviera vinculada firmemente a la educacion general, se han hecho planteamientos tendientes a lograr este objetivo.(V) http://www.ilustrados.com/publicaciones/EEEyAuZlEAoliqVhAE.php Agregado: 28 de JULIO de 2005 | Sin Votos - Sin comentarios |
Las maestras: las politicas estatales son un abuso en razon de genero El decreto numero 2277 del 14 de septiembre de 1979 que establecio en Colombia el regimen especial[3 “para regular las condiciones de ingreso, ejercicio, estabilidad, ascenso y retiro de las personas que desempenan la profesion docente”, ha sido desmontado poco a poco en los ultimos diez anos. http://www.ilustrados.com/publicaciones/EEEyEAAZZuubVUSrTJ.php Agregado: 28 de JULIO de 2005 | Sin Votos - Sin comentarios |
La clase en las condiciones de la universalizacion de la educacion superior En nuestro pais, Cuba, la Revolucion Educacional que tiene lugar, en el marco de la actual Batalla de Ideas que libra nuestro pueblo, los avances de la ciencia y la tecnica, especialmente en las Nuevas Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (NTIC), y motivado por los cambios acaecidos en los escenarios socio-politico y economico, trae consigo transformaciones en el sistema educativo cubano y plantea una demanda de caracter politico y social a los CES exigiendo de estos la implementacion de un nuevo modelo pedagogico para la formacion del profesional que responda a estas exigencias.(V) http://www.ilustrados.com/publicaciones/EEEyFyZVyEcSIJwWYG.php Agregado: 28 de JULIO de 2005 | Sin Votos - Sin comentarios |
Reflexiones en torno al tratamiento de la obra martiana en la Educacion Secundaria Basica. Una necesidad socioeducativa para la formacion de valores en los adolescentes El tratamiento a la personalidad de Jose Marti en el ambito educacional se remonta a la Republica Neocolonial en la que los maestros llevaban a sus alumnos aspectos relacionados con su vida y la de su familia esencialmente. Con el triunfo revolucionario en 1959 el sistema educacional plantea la necesidad de profundizar en su vida y obra con el objetivo de educar a las presentes y futuras generaciones en las ensenanzas del Maestro.(V) http://www.ilustrados.com/publicaciones/EEEylVkkFubSnxxoVv.php Agregado: 28 de JULIO de 2005 | Sin Votos - Sin comentarios |
Enfoque de gestion de procesos a los programas de maestria El predominio de la gestion de la maestria esta orientada a los resultados y no a los procesos limita la mejora continua de estos resultados en cuanto al cumplimiento de sus objetivos claves, asi como su interaccion con los diferentes procesos que se gestionan dentro de la Universidad. El enfoque de procesos permite organizar de forma logica las actividades y disenar el monitoreo sistematico de su desempeno, en funcion de cumplir lo planificado estrategicamente.(V) http://www.ilustrados.com/publicaciones/EEEylVukVkUEyirmwc.php Agregado: 28 de JULIO de 2005 | Sin Votos - Sin comentarios |
Proceso de evaluacion "La escuela se ha vuelto el lugar considerado como unico para triunfar en la vida o en su defecto ser derrotado. La sociedad en su conjunto inculca al nino ese vacio apoyando en papeles como condicion futura para acceder a una vida digna; una acreditacion formal que lejos de formar ciudadanos seguros ha ido formando inseguros, faltos de confianza y al mismo tiempo los desacredita al momento de incursionar en la estructura social.(V)" http://www.ilustrados.com/publicaciones/EEEyppkAVZtVxTCAQJ.php Agregado: 28 de JULIO de 2005 | Sin Votos - Sin comentarios |
La valoracion clasista de la respuesta: una via para la formacion de la personalidad de los escolares, a traves de la resolucion de problemas matematicos En el articulo se ha tomado como eje central de analisis y reflexion la estructuracion del proceso de ensenanza aprendizaje de la resolucion de problemas matematicos en la escuela primaria multigrado, tomando como centro de atencion al proceso de vinculacion del contenido de la ensenanza con la practica social, el cual es realizado a traves de la valoracion clasista del problema. En el mismo se presenta, uno de los resultados teoricos obtenidos en el Proyecto de I+D “Modelo Didactico para la escuela multigrado” el cual aporta una metodologia de ensenanza para el docente que se complementa con un modelo guia de aprendizaje para los escolares, el cual favorece el trabajo con problemas en la clase, elevando la calidad del aprendizaje y la formacion de cualidades de los escolares en las esferas: cognitivo-intelectual, afectivo-volitiva y socio-moral.(V) http://www.ilustrados.com/publicaciones/EEEyVEZuZyrUbtXnrp.php Agregado: 28 de JULIO de 2005 | Sin Votos - Sin comentarios |
¿Disertacion, Tesis o Articulo Cientifico? El presente trabajo se focaliza en presentar una sintesis metodologica para auxiliar a los alumnos de licenciatura, en las areas de administracion y negocios, con el fin de facilitarles los procedimientos de elaborar investigaciones originales publicables al menos en portales de Internet especializados, si no lo hace revistas indexadas. Palabras Clave: Articulo cientifico, tesis, disertacion, revision documental, objetivos de investigacion cientifica, interpretacion de resultados de investigacion, metodologia de investigacion.(V) http://www.ilustrados.com/publicaciones/EEEZEkkZVldgrkFNzY.php Agregado: 28 de JULIO de 2005 | Sin Votos - Sin comentarios |
El proceso de ensenanza-aprendizaje de la Biologia desde un enfoque interdisciplinario. Propuesta de actividades En el articulo se expone una propuesta de actividades, que se ejemplifican en la Unidad 1 del programa de Biologia de decimo grado, las cuales contribuyen a materializar la interdisciplinariedad en la ensenanza de las Ciencias Naturales de decimo grado y revelan los nexos interdisciplinarios que en dichos programas constatamos. Ademas se exponen las principales tareas que nos permitieron elaborar la propuesta de actividades y las exigencias para su introduccion en la practica pedagogica. http://www.ilustrados.com/publicaciones/EEEZEVkFApqTHLzbsQ.php Agregado: 28 de JULIO de 2005 | Sin Votos - Sin comentarios |
Catedras Martianas: Origen y Contenido En el presente trabajo se hace un breve analisis del origen en Cuba de las Catedras Jose Marti y se hace enfasis en la labor de varios educadores para hacer realidad este proposito, entre ellos el destacado educador y Profesor de Geografia Dr. Salvador Massip Valdes. Se destaca tambien como el interes por estudiar la obra martiana para irradiar su pensamiento entre las jovenes generaciones de cubanos forma parta de la rica tradicion pedagogica progresista en Cuba y por la tanto de la Historia de la educacion nacional.(V) http://www.ilustrados.com/publicaciones/EEEZEyEuZAiuJwtozG.php Agregado: 28 de JULIO de 2005 | Sin Votos - Sin comentarios |
