La educacion y nuestro futuro

 

por Nicolas Blanch

 

 

"Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres"

 

                                                                                    -Pitágoras

  

La Educacion crea diferencias entre aquellos hombres que la abrazan y aquellos que nunca la conocieron. Es la distancia entre el ingenuo y el perspicaz, entre el dogmatico y el critico, entre el progresista y el conformista. Es una mina de riquezas imposibles de robar. Es la fuerza que mueve a los hombres hacia un futuro mejor y su ausencia solo los hunde un ocaso de oscuridad y opresion. Educar es igual que preparar un ejercito. Otorga armas para defenderse de la dominacion y enseña la disciplina que el progreso exige a un pueblo.

 

 

Los hombres que no se educan limitan su vista a horizontes cercanos. Sin educacion el pueblo es egoista y violento, pierde su memoria y, por lo tanto: su identidad. Un pueblo que les cierre las puertas al magisterio, le cierra las puertas al futuro y las abre a un descenso sombrio y oscuro.

 

 

Por ello, debe alcanzar todos los rincones de un pais, todas las mentes de una nacion. No pueden quedar inviduos sin educarse, de lo contrario, se lo condenaria a la bajeza de un ser inutil y obstaculo de aquellos mas emprendedores. No se puede pensar en un pueblo sin educacion sin pensar en un pueblo rudo e inutil.

 

 

No es normativo pensar en una educacion para todos: gratuita y obligatoria. Es fuerza entender que la educacion es una inversion que muestra sus frutos con el tiempo como una semilla que se debe plantar en todos los inviduos y que germinara en una atmosfera optima. Por tanto, una educacion parcial solo da frutos parciales que se pierden en la maraña de hierbas sin cultivar.

 

 

Un pueblo ignorante no entendera la importancia de la educacion hasta que no haya recibido ese bien como un derecho natural. Es tan obligatorio educarse como respirar, porque aunque la falta de uno implique la muerte del cuerpo, el otro implica la muerte de la mente, y un cuerpo sin mente es un automata esperando ser controlado; una tabula rasa, facil de manipular, herir, o destruir.

 

 

Pero la educacion tiene sus peligros cuando cae en manos mal intencionadas. Cuando es dirigida por la perversion puede ser canal de doctrinas si no es custodiada por todos. La Educacion debe alimentar un espiritu de critica, una actitud reflexiva, una sensibilidad humana, una vision del futuro y la comprensión pasado. Tanto otorga la educacion que es imposible comprender un mundo en progreso si todos sus habitantes no reciben sus infinitas bendiciones.

 

 

El aparato formal de educacion necesita ser reveido para que cumpla con sus objetivos de forma efectiva y siempre crecientemente. Hemos sido educados como animales que deben sorber conocimientos sin mas, pero  deja mucho espacio sin aprovechar, deja mucho librado al azar del propio individuo que por herencia o por el medio social emprende su propia carrera hacia el progreso, o nunca lo hace. Es necesario pensar en una educacion que no solo ponga a disposicion de los alumnos conocimientos, es necesario que la educacion no se reduzca a exparcir las semillas y esperar  que germinen. La adquisicion de conocimientos es importante, pero es inutil sino se entregan las herramientas para adquirir mas conocimientos, para aplicar a la realidad, para cuestionarlos, y crear nuevos conocimientos.

 

 

Hoy dia, solo cumple un papel formal pero su optimizacion hara que su presencia se extienda hasta ambitos separados de la escuela, el polimodal -o secundario- y la universidad. Una educacion completa fomentara actitudes independientes en los alumnos que buscaran su propio progreso en otros ambitos culturales. Asi la educacion alcanza la formacion de los individuos mas alla de lo previsible: circulos de lectores, centros culturales, la familia, los amigos, la vida diaria en si. Las bibliotecas hoy dia cumplen un papel demasiado secundario, los libros son desvalorizados. La internet que abre un nuevo mundo de posibilidades al igual que la informatica son todavia vistos como herramientas cuando podrian ser utilizadas como verdaderas fuentes de una educacion indispensable en los individuos.

 

 

La educacion argentina es pobre. A pesar de ser gratuita y libre sigue teniendo serios defectos que no solo estan vinculados a la falta de presupuesto sino tambien a la desactualizacion de sus metodologias pedagogicas. Es tiempo que la educacion revea su estructura, sus programas de estudio y la jerarquia de valores que pretende transmitir. Es necesario preparar a los alumnos para pensar por si solos, para poder aplicar lo que aprendieron, para seguir aprendiendo pero de un modo mas completo y no solo equiparlos con un kit de conocimientos basicos. La educacion primaria no presenta a los alumnos la oportunidad de explotar sus singulares inteligencias y solo procura entrenar la logica-analitica, dejando de lado o relegando el resto de la aptitudes de la inteligencia: interpersonal, intrapersonal, artistica, fisica, linguistica, etc. Nuestra educacion es demasiado simple para la diversidad humana y aunque sus beneficios sigan siendo importantes es momento de reflexionar el modo de integrar aspectos olvidados del ser humano. Es hora de quitar nuestros ojos de la economia, de la politica, y posarla sobre nuestra maltrecha educacion. Dar el apoyo a nuevos proyectos, a nuevas alternativas.

 

 

Lamentablemente, nuestra educación esta librada al azar y la suerte nos es un aliado confiable. No se trata, unicamente,  de ajustes al presupuesto publico. Tambien es sistema en sí y el coraje para reclamar el derecho a una educacion estatal, y no arrobarnos en comodos suplentes. La institucion privada no es educacion; es solo una via rapida hacia un titulo sin contenido. El dinero que se invierte en la educacion privada por una relacion directa de cliente-empresario podria utilizarse en el sistema de educacion publica y no derrocharse. La disformacion privada  habre un camino rapido pero que no deja una enseñanza completa. Prepara profesionales improvisados o con una formación que sino ficticia si pobre. La educacion publica puede ser regida por controles reales sobre los alumnos y profesores y el Estado puede ocuparse que se cumplan los objetivos que todo sistema educativo debe tener. La educacion privada puede evadir estos controles y evade los existentes hoy dia. Aunque la educación privada para muchos pueda representar la libertad elegir, resulta en un deterioro de la educacion en general y un despilfarro de recursos pues muchas de estas estan subvencionadas por el Estado que no logra controlarlas.

 

 

Por otro lado, la necesidad de obtener un trabajo seguro impulsa a cientos de jovenes a ingresar al magisterio, o a profesorados terciarios. No se puede mirar otro lado y obviar que muchos de estos jovenes no poseen vocacion ni la capacidad para ejercer las funciones de un educador. Sin embargo, son incontables los educadores pobremente formados que enseñan a los jovenes argentinos cuando no poseen mas que un conocimiento especifico de su rama y son incapaces de integrar el resto de los valores y capacidades que una educación eficaz requiere. Asi, una tarea tan delicada como la educacion no se puede dejar en manos de inexpertos, o graduados de institutos desconocidos. Es hora que el Estado retome la tarea de educar a los educadores con toda la exigencia y energia necesaria para que estas lamparas que iluminaran la mente de los jovenes alcance con su luz hasta el rincon mas oscuro. No se puede degradar el magisterio a tres simples años de carrera cuando se requiere toda una vida para aprender a enseñar. El magisterio como los profesorados terciarios deben ser una carrera universitaria completa y totalmente controlada por el Estado.

 

 

Sufrimos una clara decadencia -o fuga- cultural: musicos, pintores, escultores e intelectuales de todos los campos de la investigacion no tienen espacio en una Argentina que no sabe valorarlos y que no solo pierde potenciales artistas sino tambien cientificos que podrian dar nuevas soluciones a los problemas que la Argentina sufre. Los ojos de todos se posan sobre la economia y creen ingenuamente que el progreso de una nacion se solo se basa en el dinero y olvidan que el dinero lo crearon los hombres y es nuestra libertad ignorarlo y continuar progresando sin el. Asi nuestro pais y cualquier pais que refundamente su educacion comprendera que aunque un sistema formal de educacion gratuita y general consuma recursos materiales, los motores de una educacion completa esta en los seres humanos que transmiten sus conocimientos y asisten a los educandos a ejercitar sus capacidades. Ellos son la semilla del progreso futuro y los esfuerzos de los economistas contemporaneos va tener utilidad si va ser derrochado por una proxima generacion envilecida por la ignorancia y la brutalidad de un sistema de caudillaje y explotacion.